思想品德人教版八年级上册受健康的网络交往

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1、《享受健康的网络交往》课堂实录54中王华娟导入新课：学生：看视频《手机互联网如何改变我们的生活》老师：这段视频说明什么？全班学生：网络改变了我们的生活。教师：对，网络极大改变我们的生活，带给我们无限的享受。但网络有两面性，有好的，也有坏的，我们应该怎样做才能享受到健康的网络交往？这就是我们这节课要学习的内容。讲授新课：环节一：教师出示：美美的第一张幻灯片，学生看。第二张幻灯片：美美网上聊天，遇到不良网站，该不该点击，为什么？学生思考回答。全班学生回答：不可以。教师：不可以。哪你们的理由是什么？哪位同学来说说？学生1：不可以，有可能是不健康网

2、站。学生2：有可能是暴力的或钓鱼网站。学生3：有可能是色情、不健康的内容。教师：谁再来补充？没有了？教师小结：这样的网站可能存在不良信息、暴力游戏、色情、钓鱼网站等陷阱。你们不去点击或关掉，说明你们的辨别觉察能力很强，能够对不良诱惑说过不。环节二：教师指导学生看美美的困惑的幻灯片。教师引导学生看《十六岁女孩的遭遇》的视频，学生分四个小组进行合作探究：结合视频说说我们中学生为什么不能去见网友？学生讨论结束后，每个小组的代表进行发言。老师：美美有一个网上聊得很好的网友，最近网友提出见面请求。网友该不该见？我想大家也在思考这样的问题。现在请你们看

3、一段视频，希望对大家作出决定有所帮助。学生按小组讨论。老师：可以见网友吗？学生：不能。老师：现在请大家按小组进行讨论。学生代表1：不能去见网友，因为网络交往对象具有虚拟性，去见网友有危险。学生代表2：我们中学生缺乏自我保护能力，网络交往对象会伪装自己。我们不能随意去见网友。老师：你们认为这个小组回答的怎样学生3：去见网友，有可能会被网友伤害，会危害我们生命财产安全。学生代表4：我们不了解这个网友的真实信息，我们不能去见网友。教师进行总结：我们中学生由于年龄小，社会阅历不足，缺乏自我保护意识，我们提倡中学生不要随意去见网友。假如要去见网友，要

4、做好保护措施，避免受到伤害。老师：在网络交往中，为了避免受到伤害，我们要学会自我保护。现在老师吧你们的做法展示出来：一、上网学会自我保护的措施（1）要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短。（P72-1)（2）提高安全防范意识。(P72-2)（3）不能过分依赖网友来满足自的情感要求。(P73-1)（4）提高自己辨别觉察能力和抗诱惑能力。(P73-2)环节三：教师出示：关于网络恶搞：明明“成名”历程的四张图片。明明是美美的最好朋友。教师引导学生思考：说一说：美美为什么愤怒？老师：你们帮美美解决了困惑，美美很高兴。但最近美美又遇到一件令她很生

5、气的事。老师：你来说学生1：不顾及别人的感受，恶搞别人的相片。学生2：网络上有些人不尊别人。学生3：有些人的行为不文明，侵犯别人的肖像权，没有遵守网络规则。老师过渡：网络交往要遵守道德。网络交往有一定的限度，假如超出限度，会有什么后果？请看视频。学生思考：有人认为李某只是在网上发表自己的言论，但被行政拘留十天，是小题大作，你认为对吗？李某的案例给我们什么警示？学生1:不是大题小作，因为李某的行为违反了道德和法律。学生2：这并是小题大作，李某恶意传播谣言，违反了相关法律的规定。学生3：他们的看法不对，上网时交往要遵守道德和法律，要有很强的依法

6、行事意识。学生4：不是小题大做。我们上网时要遵守法律和道德，不能恶意传播谣言，实施诈骗。老师：回顾这节课我们学习了哪些知识点和解决了哪些问题？享受健康的网络交往。一）学会自我保护（1）要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短。（P72-1）（2）提高安全防范意识。（P72-2）（3）不能过分依赖网友来满足自的情感需求。（P73-1）　　　（4）提高辨别觉察能力和提高抗诱惑能力。（P73-2）（二）遵守网络规则（1）网络交往要遵守道德（P74-1）（2）上网要遵守法律（P75-1）（老师展示幻灯片）老师过渡：网络交往要遵守道德，更要遵守法律

7、，要有很强的依法行事的意识，才能营造健康的网络环境。环节四：老师：小组进行合作探究写倡议书。（3分钟左右）学生：学生分小组展示。展示结束后，每小组派2至3人把本小组倡议卡贴在黑板上。。（放背景音乐）环节五：师生进行小结。网络是一把双刃剑，网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，但却充满着陷阱和诱惑。我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往。后教师展示板书设计。