思想品德人教版八年级上册享受健康的网络交往设计

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1、《享受健康的网络交往》教学设计陕汽二校张丽丽教学目标情感态度价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护健康绿色网络环境尽一己之力；知识目标：通过对情景材料的分析，使学生了解网络交往的规则，学会网上自我保护的知识；能力目标：正确使用网络，使之为自己的生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强网上自我保护的能力学情分析学情分析       本框题的教学对象是八年级学生。随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。由于自控能力差，自我保护意识淡薄，一部分学

2、生沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天中，甚至违规上网，无视道德和法律。针对学生的以上问题，有必要让学生学会“享受健康的网络交往”。教学重点正确认识网络，预防网络伤害，加强自我保护教学难点学会自我保护，遵守网络规则过程与方法创设不同情境，以学生自主学习、合作探案为主，体现学生的主体地位和教师的主导作用，同时引导学生通过独立思考、合作分析、共同归纳，学会迁移，在活动中感悟、体验，受到教育和启发，并升华为自己的自觉行为。 学法指导学生自主学习和小组合作探究相结合，学会学习，学会合作。教师活动学生活动设计意图利用数据导出课题第二框：

3、“享受健康的网络交往”分发小组任务卡导入：网络世界你我共享【多媒体演示】展示数据：体会我们已经置身于网络世界导言：随着互联网的发展，互联网技术的“双刃剑效应”越来越凸显，维护网络安全、建立清朗文明的网络秩序、对网络空间趋利避害等问题迫切地摆在了世界各国、互联网界、亿万网民的面前。对于我们中学生来说，网络交往确实是利弊并存。那么我们怎样才能趋利避害，享受健康的网络交往？投影课题：享受健康的网络交往学生观看数据，体会网络安全。听述导言，明确学习内容，并且积极参与到课堂教学。让学生感性体验。话题导入，吸引学生迅速进入课堂状态，激发学生思

4、维的兴奋点，积极参与到课堂上来。讲授新课一、自主学习我主动：【多媒体演示】1、展示学习目标：自主学习，掌握相关知识。发挥学生主体作用，培养自主学习意识和合作探究意识。1、通过学习，了解上网时为什么要自我保护以及怎样自我保护。2、网络世界不可任性，我们上网时要遵守网络规则。3、学会享受健康的网络交往，做维护网络安全的主人。2、展示填空，自主学习完成内容自主阅读教材，解决本课学习目标中主要涉及的问题，完成填空第一目：学会自我保护1.网络交往对象不可捉摸——提高安全防护意识二、合作探究我释疑：梅平的悠悠网事一：网友见面约不约？提问：天马

5、约梅平见面，见还是不见，为什么？小结：网络交往对象不可捉摸——提高安全防护意识多媒体展示：新闻链接“网友见面案例”讨论分析，进行交流：陌生网友邀请见面，如何应对用手机搜索“网友见面案例”，交流新闻。使学生了解网上对象不可捉摸，提高防范意识。2.网络信息良莠不齐——提高辨别觉察能力和抗诱惑能力梅平的悠悠网事二：收到短信点不点？展示：梅平妈妈收到的短信内容现场调查：梅平妈妈要不要点击?点击它可能会有什么结果？如果你是梅平，会建议妈妈怎么办播放小视频：家长收到短信结论：网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。以组为单位交

6、流：1、为什么上网要学会自我保护？2、上网时应如何保护自己？展示：同步训练我巩固练习1、2学生思考并讨论后果及应对措施小组讨论，代表发言，其它组员可补充解答由于学生有强烈的好奇心，需要明确网络信息良莠不齐，要提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，保护自己。让学生明确网络世界是虚拟的，提高防范意识，网络交往中要学会自我保护。第二目：遵守网络规则：道德和法律梅平的悠悠网事三：我上风我任性？【多媒体演示】网上传谣事例和其他事例讨论：学生积极思考，畅谈感受，明确让学生明确网络交往的自由是有限度的，上网要遵守道德和法律。你有过以上行为吗？遇到过上述

7、情况吗？有人认为：网上你看不见我，我看不见你，可以为所欲为，“我上网，我任性！”对此，你怎么看？我们上网时如何遵守道德和法律？小结：网络交往不可任性，要遵守道德和法律。延伸阅读：上网七条底线同步训练我巩固3网络交往的自由是有限度的，要受到制约的。交流遵守道德和法律的做法完成同步训练让学生参照、审视自己的行为，自觉遵守上网底线，树立道德观念和法律意识。综合提升迁移运用我提升：梅平的悠悠网事四：你是我的《小苹果》播放网警版《小苹果》，欣赏歌曲，运用所学知识分析歌词。运用所学知识，欣赏歌曲分析歌词通过分析歌词，培养学生运用所学知识认识问

8、题分析问题解决问题的能力，学会迁移提升。网络安全我参与：设计宣传我能行！【展示】11月7日，全国人大常委会通过了《网络安全法》。请各组为《网络安全法》的出台设计一句宣传语，净化网络环境，使我们都能够真正“享受健康的网络交往”。以小组为单位设计宣传语