思想品德人教版八年级上册6.2享受健康的网络交往

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1、6.2享受健康的网络交往导学案备课人卢力学区（校）审核：崔建军中心教研组审核：局领导审核：课题6.2享受健康的网络交往课型新授课总课时一课时第一课时授课人教学目标掌握网上自我保护的知识，懂得网络交往的道德和法律规则；增强能正确使用网络的应用能力，提高网上自我保护的能力。通过导入网络语、创设网络交往的情境、激发学生参与课堂的积极性和主动性；通过情景剧表演、小组合作、辩论赛等活动，使学生参与自学，自主完成学习任务。学会自我保护，树立抑恶扬善，自觉遵守网络规则的意识，用自己的实际行动为维护网络环境尽责任。教学重点自觉遵守网络规则与自我保护，为维护网络环境尽自己的责任教学难

2、点自觉遵守网络规则与自我保护，为维护网络环境尽自己的责任教学资源多媒体课件教学设计教学环节导案学案教师复备栏导入定向通过上一节课的学习，我们知道了网络是把双刃剑，使用好了可以帮助我们，使用不好反而会害了我们。我们要正确的认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥其积极作用，享受健康交往带来的乐趣。今天我们学习第二框题享受健康的网络交往。引导学生解释这些网络用语的意思。教师适时激励评价引领自学二、享受健康的网络交往（板书）1、学会自我保护（板书）第一，梅平能与天马见面吗?为什么?第二，梅平会见天马可能有几种情况？这些结果会对她的生活产生什么影响？第三，梅平在现实生活中

3、遇到问题，还可向谁求助?2、遵守网络规则（板书）下面场景，会作何选择？说说理由1、假期的时候想请老师修改作文。2、想知道超女冠军段林希的最新动态。3、想经常和小学同学交流初中生活。由于中学生对新奇事物有很强的好奇心，他们缺乏生活经验，辨别是非的能力还有待提高，抗诱惑能力还需提高，所以设计这个活动，让学生自己教育自己，加强了安全防范意识。探究展示引领点拨活动一、网际人生，享受无限（目的：引导学生充分享受网络给我们学习、工作和生活带来的便捷，发挥网络交往对生活的积极促进作用。）活动二、网络交往，趋利避害（目的：让学生明确网络世界是虚拟的，网络信息良莠不齐，要提高自我保护

4、意识，时时提高警惕，筑一道青春防线。）课堂调查PK赛：组织班级调查“你眼中的网络危害”，链接案例，加强印象：活动三：出谋划策你能行（目的：让学生进一步了解在网络中会出各种不良信息，提高学生辨别觉察和抵御不良诱惑的能力。）活动四：网络交往遵道德（目的：让学生明确网络交往的自由是有限度的，上网要受限制、守规则。让其参照、审视自己的行为，以实际行动来维护网络交往的环境，加强公德意识的培养。）活动五：网络交往守法律（目的：让学生牢固树立法不可违的观念。让学生在比较中明是非会权衡做选择。）让学生分组汇报课前调查到的网络交往中可能遇到的典型事例。出示《小萍的求助信》：各小组各抒

5、己见出谋划策，提出自己的建议。出示《网络恶搞1》：合作探究：怎样遵守网络道德？出示《网络恶搞2》：合作探究：歌迷的行为要受法律制裁吗？为什么？说出你所知道的网上违法犯罪的事例，讨论分析其危害。训练达标1、在网上同陌生人聊天时，错误的是（）A.尽量满足对方要求B.不轻易信任对方C.不随意泄漏自己的个人信息D.能及时、准确地识别对方的虚假信息2、一则来自新华社的消息令人震惊，南昌市一名17岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。这说明 （ ）A、这个学生的身体素质太差             B、网络能够让人得病，我们要拒绝网络C、过于沉迷网络，会给我们的身

6、心带来很大的损害    D、上网只要不玩游戏就没事[来源:学#科#网]3、小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。于是他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。这说明（）A、他是一位电脑高手，大有前途          B、他的行为是违法行为C、邮箱或网站的安全性太差              D、小李的水平太差，还要加强4、学生王伟，从小学起就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，2007年因攻击2200多个境内外网站，造成严重社会影响，被依法判刑，据此回答。青少年应（）    ①提高鉴别能力

7、，自觉抵制不良诱惑②加强道德修养，遵守网络规则③提高安全防范意识，拒绝网络生活④自觉树立法律意识，依法自律A①②③  B②③④  C①③④  D①②④小结网络就像假面舞会，你看不到我，我也看不到你，但它却真实地存在着。网络是人类科技进步的产物，它给我们带来方便的同时，也给我们带来了伤害。我们要理智地面对网络的不良诱惑，遵守网络道德和国家法律，提高防范意识和自我保护意识，正确使用网络。板书设计学会自我保护享受健康的网络交往遵守网络规则课后反思