思想品德人教版八年级上册6.2 享受健康的网络交往

《思想品德人教版八年级上册6.2 享受健康的网络交往》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、八年级思想品德上册第三单元我们的朋友遍天下第六课网络交往新空间第二框享受健康的网络交往导学设计设计教师：刘荣兴课题第一框世界文化之旅教学目标一、知识1.学会网上自我保护的知识。2.遵守网络规则，。二、能力自觉遵守网络规则，增强网上自我保护的能力，使之为学习和生活服务。三、情感态度价值观学会正确使用网络，享受健康的网络生活。教学节点⑴知识节点：遵守网络规则，学会网上自我保护。(2)思维节点：遵守网络规则，学会网上自我保护(3)能力节点：学会正确使用网络，遵守网络规则，学会网上自我保护，享受健康的网络生活。学习目标1.通过分

2、析案例，归纳出在网络交往中保护自己的方法。2.通过案例分析，列举，明确网络交往要遵守的规则和具体要求。预习题1对网络交往中的自由正确的认识是①既享受自己的交往自由，又尊重社会公德②既享有己网络交往自由，也有义务遵守法律的约束③网络交往的自由是不受法律约束的④网络交往中的自由是相对的　Ａ、①②③　　　Ｂ、②③④　　　　Ｃ、①③④　　　Ｄ、①②④2.联系生活实际，说说上网时应该注意哪些问题？导学过程预设教学环节师生活动设计意图一、导入揭题实话实说：每周上网时间是多少？都干什么？网络给你带来了什么？学生思考交流相关问题，引入新

3、课内容。活动目的：激发学生的学习兴趣，对即将要学习的知识有所了解三、出示学习目标1.通过分析案例，归纳出在网络交往中保护自己的方法。2.通过案例分析，列举活动目的：让学生明确本节课要通过，明确网络交往要遵守的规则和具体要求。那些素材、什么方式来学习，学习后要达到什么能力。二、出示课前预习题1对网络交往中的自由正确的认识是①既享受自己的交往自由，又尊重社会公德②既享有己网络交往自由，也有义务遵守法律的约束③网络交往的自由是不受法律约束的④网络交往中的自由是相对的　Ａ、①②③　　　Ｂ、②③④　　　　Ｃ、①③④　　　Ｄ、①②④

4、2.联系生活实际，说说上网时应该注意哪些问题？1.活动目的:培养学生的自学能力、阅读能力、表达能力，对教材内容进行整体感知，对教学节点的突破奠定基础四、出示学习指导、指导学生自主学习、交流展示、反思总结。学习指导一（一）通过对教材72页案例的探讨思考并回答问题：1、梅平能与天马见面吗？为什么？2、梅平会会见天马,可能有哪几种结果？3、这些结果会对梅平的生活产生什么影响？4、梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？（二）通过对教材73页案例的探讨思考并回答问题1.小齐如长期沉溺其中，会有什么后果？2.小齐如果想了解科学的

5、性知识，有哪些正当渠道？3.小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？？导学步骤（一）1、学生思考，回答问题⑴—⑷,能独立完成的主动举手交流展示，不能独立完成的小组讨论交流,学生相互补充。2、老师对学生的回答进行引导、订正、精讲点拨。3、教师通过多媒体出示参考答案4、学生反思：上网时应该注意哪些问题？导学步骤（二）1、学生观察、思考，回答问题1—3,能独立完成的主动举手交流展示，不能独立完成的小组讨论交流,学生相互补充。2、教师对学生的回答进行引导、订正、精讲点拨。3、教师通过多媒体出示参考答案4、学生反思：上网时还应

6、该注意哪些问题？活动目的：1、学生通过交流等活动，培养学生提高归纳概括的能力、语言表达的能力、倾听的能力。2、学生在预习的基础上，通过观察思考、讨论交流、倾听、自己的归纳总结，能真正理解：3、通过知识小结，能让学生对所学知识进行简要回顾，便于课后的复习巩固。学习指导二（一）通过对教材74页案例的探讨思考并回答问题1.小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？2.小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？3.小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？4.作为中学生在网络交往中应该遵守哪些网络规则？其具

7、体要求有哪些？（二）列举生活中不遵守网络规则的行为有哪些?导学步骤（一）1、学生阅读案例、分析思考，回答问题1—4能独立完成的主动举手交流展示，不能独立完成的小组讨论交流,学生相互补充。2、老师对学生的回答进行引导、订正、精讲点拨。3、教师通过多媒体出示参考答案4、学生反思：上网应该遵守哪些规则？导学步骤（二）1、学生列举，回答问题,能独立完成的主动举手交流展示，不能独立完成的小组讨论交流,学生相互补充。2、老师对学生的回答进行引导、订正、精讲点拨。3、教师通过多媒体出示参考答案4.学生反思：上网还应该遵守哪些规则活动目

8、的：1、学生通过案例的分析与思考、交流等活动，培养学生归纳概括的能力、辨别能力、语言表达的能力。2、学生结合生活实际列举，进一步实现思维节点的突破为3、通过知识小结，能让学生对所学知识进行简要回顾，便于课后的复习巩固。五、出示【标杆题】要享受健康的网络交往必须学会自我保护，应该做到（）①提高自己的安全防范意识，不轻易