思想品德人教版八年级上册《同学.朋友》教学设计

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1、思想品德课《同学.朋友》教学设计课题同学.朋友课程标准了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往养成诚实、热情、开朗的性格。教材地位《同学.朋友》这一框的内容是第二单元：师友结伴同行的第一框内容，是第二单元学习的起始点，学好这一门课的内容对于本单元后面的学习至关重要。教学目标情感态度价值观目标1、愿意和同学交往，不封闭自我。2、在与同学交往中尊重他人、宽容诚信，追求友谊但不失原则。3、接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。能力目标1、知道什么是青春期闭锁心理极其危害；了解人际交往中受

2、欢迎的品质和不受欢迎的品质；2、能够说出交友的基本原则、绘制自己的人际关系树轮图，并据此分析、概括自己的人际关系状况；知识目标1、能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；2、能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够作出负责任的选择。教学重点明白受欢迎的品质，把交友原则运用到实际生活中。教学难点如何运用交友原则处理自己与朋友的关系和矛盾。理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。教学方法谈话法、讨论法、情境分析法、自主学习法教学手

3、段多媒体、黑板教学过程一、新课导入在上课前就循环播放周华键的《朋友》。大家喜欢这首歌吗，你为什么喜欢呢？教师采访学生，小结。老师：好，一直聊到现在了，大家是否猜出我们今天要学习的话题了。对！就是“朋友”。《同学朋友》二、教学流程我的人际圈活动一：请同学们完成教材30页的活动要求，绘制自己的“人际关系树轮图”，教学过程了解并说说自己的人际关系状况。（课件展示树轮图）并说说你对自己的人际关系状况满意吗？如果不满意怎么样才可以交到更多的朋友？老师引导：1、小组交流自己的人际关系并反思自己的人际关系状况。2、思考并讨论如何让自己拥有更

4、多的朋友。3、全班交流:有多少人进入你的人际圈？图片对比：茂盛的树和枯萎的树。老师：大树为什么会这样？它怎么才可以茂盛？给我们什么启示？引导学生归纳：因为闭锁心里对我们青少年非常有害的，如果封闭自己，会使我们的人际关系树萎缩，使自己陷于孤立。我们因为以开放的心态，积极交往，做一个受欢迎的人。过渡：那么什么样的人才是受欢迎的人呢？活动二：评选魅力之星1.各小组在组内选出两名魅力之星，说出你的理由；2.一个人是否受欢迎受到哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？一个人不受欢迎可能是多方面的，而受欢迎的人则具有一些共同的特征。真诚

5、、友好、善良、负责任等品德，会使我们拥有好的人缘，成为一个受欢迎的人。与友同行朋友和友谊是人生永恒的话题，引导同学设问所理解的。朋友是什么，你最好的朋友是谁，他为什么是你最好的朋友？生回答……（教师引导学生真切地谈好友对自己的影响或自己与好友交往的故事，从而感受到朋友、友谊的作用）师归纳：朋友会带为我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。朋友是与我们分担痛苦忧愁，分享幸福快乐的人师过渡：朋友在我们的生活中非常重要。可是，朋友从哪里来？他们可能就在我们身边。对于友情，我们该如何明智而谨慎地把握和栽培？活动三：情景讨论—

6、—寻找交友的秘方小冬和小宁的故事指导学生按教材要求回答问题。老师总结归纳:交友是一个平等互惠的一个过程，积极和分担必须是双向的，这样才可以做到双赢甚至多赢。采访魅力之星，说说自己的不足得出：每个人身上都有不足和缺陷，正如世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是不同的，朋友之间难免发生分歧，比如：上下楼梯时同学不小心踩了你一脚；同学喜欢热闹、摇滚音乐，而你喜欢安静、轻音乐；教学过程当你们对于同一件事意见和想法发生分歧时；同学学习和各方面都很优秀，而你学习和各方面平平……这个时候你会怎么做？学生交流、讨论汇报师点拨：通过活动，我们

7、看到交友也是有方法的，我们一起归纳交友的原则：宽容理解的原则人无完人，好朋友也难免有缺点：而且，人各有别，朋友之间难免有分歧，如果不能宽容和谅解，矛盾和分歧就难以化解，友谊也就难以持久。只有尊重差异，加强沟通，原谅朋友的不足或错误，才会获得更多更持久的朋友。但是并不是对于同学.朋友的所有缺点都宽容，要懂得盲目的宽容就是纵容，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维系所谓的友谊。比如同学上课睡觉、考试作弊、上课迟到……这时候不能纵容朋友的缺点，而是规劝和监督朋友改正。老师总结：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不

8、能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（媒体）展示第四段活动材料：中学生小王，经常逃学旷课。一次，在网吧认识了两个无业青年。他们经常给小王钱，小王十分感激，把这两个青年视为“恩人”，于是交上了朋友。这两个青年经常带者小王出入各种营业场所、喝酒抽烟、拦截要钱等。后来，他们入室抢劫被