【分层练习】《敕勒歌》（语文教科五四学制三上）

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1、《敕勒歌》分层练习◆基础题一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。chìlè（）qiónɡ（）庐见（）牛羊天似（）笼（）盖二、根据解释写出相应的语句。1、游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。（）2、青色。（）3、辽阔，深远。（）4、同“现”，呈现。（）三、给下列形似字组词。勒（）笼（）低（）庞（）邸（）鞋（）茏（）抵（）宠（）诋（）四、品味下列语句，写出诗意。1、天似穹庐，笼盖四野___________________________________________________________________________2、风吹草低见牛羊___

2、________________________________________________________________________五、读课文，回答下列问题。1、“敕勒川”是什么意思？___________________________________________________________________________2、“笼罩四野”是什么意思？___________________________________________________________________________3、《敕勒歌》选自，是时期黄河以

3、北流传的一首民歌。4、这首诗勾勒出了，抒写出了。六、你去过大草原么？你在电视、杂志或报纸上见到过草原么?把它画下来或找图贴，并在下面说一说草原的美丽景色。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆能力题一、请写出含有“见”字的成语，看谁写得最多。答：_________________________

4、___________________________________________________________________________二、请想象一下《敕勒歌》所描绘的画面，并用自己的话把这个画面描绘下来。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________三、请谈谈你对《敕勒歌》所展现的境界和语言特点的认识。

5、答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________四、《敕勒歌》诗中没有直接写人，但我们却可以感觉得到草原的主人。你从诗中感受到这里生活着的是怎样的人？答：__________________________________________________________________五、阅读理解蒙古人腾格尔洁白的毡房炊

6、烟升起我出生在牧人家里辽阔的草原是哺育我成长的摇篮养育我的这片土地当我身躯一样爱惜沐浴我的那江河水母亲的乳汁一样甘甜这就是蒙古人热爱故乡的人1、下列句子节奏划分错误的一项是（　　）A、洁白的／毡房／炊烟／升起　　　　　B、养育／我的／这片／土地C、当我身躯／一样／爱惜　　　　　　　D、沐浴／我的／那江／河水2、歌词中使用的修辞手法主要是（　　）和（　　）。整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（　　）色的毡房、（　　）色的炊烟、（　　）色的草原、（　　）色的土地、（　　）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。3、对这首歌词分析理解正确的一项是（　　）A

7、、这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。C、歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。4、现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。◆提升题一、阅读下面两首诗，回答问

8、题。折杨柳歌辞                       子夜四时歌(冬歌)北朝情歌