【分层练习】《敕勒歌》（语文鄂教三上）

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1、《敕勒歌》分层练习本课时编写：合肥市秦燕◆基础题1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。chìlè（）qiónɡ（）庐见（）牛羊天似（）笼（）盖[来源:Z§xx§k.Com]2.根据解释写出相应的语句。（1）游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。（）（2）青色。（）（3）辽阔，深远。（）（4）同“现”，呈现。（）3.品味下列语句。（1）天似穹庐，笼盖四野。（2）风吹草低见牛羊。4.请写出含有“见”字的成语，看谁写得最多。答：_______________________________________________________________________________

2、_____________________5.请想象一下《敕勒歌》所描绘的画面，并用自己的话把这个画面描绘下来。[来源:Com]答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________◆能力题1.给下面的多音字注音。薄（）荷华（）山相差（）薄（）片华（）丽出差（）2.选择合适的词语填空,把对应的序号填到括号里。A.宁为玉碎,不为瓦全　B.自强不息C.健步

3、如飞　D.千恩万谢E.顶天立地　F.奋发向上（1）饥民见黔敖施舍稀粥,对他(　　)。（2）面对困难与挫折,我们要(　　),(　　),争取最后的胜利。（3）李爷爷快六旬了,走路依然(　　)。（4）爸爸就是一棵(　　)的大树,为我们挡风遮雨。（5）在历史的长河中,有许多仁人志士,(　　),为人类的正义事业献出了宝贵的生命。3.请谈谈你对《敕勒歌》所展现的境界和语言特点的认识。答：__________________________________________________________________4.《敕勒歌》诗中没有直接写人，但我们却可以感觉得到草原的主人。你从诗中

4、感受到这里生活着的是怎样的人？答：__________________________________________________________________5.阅读这首歌词完成题目。蒙古人洁白的毡房炊烟升起我出生在牧人家里辽阔的草原是哺育我成长的摇篮养育我的这片土地当我身躯一样爱惜沐浴我的那江河水母亲的乳汁一样甘甜这就是蒙古人热爱故乡的人[来om]（1）下列句子节奏划分错误的一项是（　　）A、洁白的／毡房／炊烟／升起　　　　　B、养育／我的／这片／土地C、当我身躯／一样／爱惜　　　　　　　D、沐浴／我的／那江／河水（2）歌词中使用的修辞手法主要是（　　）和（　　）。

5、整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（　　）色的毡房、（　　）色的炊烟、（　　）色的草原、（　　）色的土地、（　　）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。（3）对这首歌词分析理解正确的一项是（　　）A、这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。C、歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。[来源:学科网]D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深

6、厚感情。（4）现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。◆提升题1.读拼音,写词语。zhīfáng　zǔtīng　qiánbì(　　　　)(　　　　)(　　　　)dǎnliànglántiānyòuxiǎo(　　　　)(　　　　)(　　　　)2.选择合适的关联词,把它们填在横线上。一……就……　　虽然……但是……不仅……也……　没有……哪有……（1）铃声(　　　　)响,同学们(　　　　)立马就跑出了教室。 （2）如果(　　　　)李时珍跋涉山水,尝遍草药,(　　　　)药学著作《

7、本草纲目》的问世。 （3）他(　　　　)在校是个好学生,在家(　　　　)是个孝顺父母的好孩子。 （4）她(　　　　)是全班第一,(　　　　)一点儿也不骄傲。 3.按要求写句子。[来源:学_科_网Z_X_X_K]（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）_______________________________________________________________（2）脸上露出微笑。（扩句）________________________________________________