(学生)第1讲一元二次方程讲义

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1、实用文档九年级数学一元二次方程第1讲一元二次方程的解法目标理解一元二次方程及其有关概念,会解一元二次方程,并能熟练运用四种方法去解重点、难点一元二次方程的判定,求根公式,一元二次方程的解法与应用考点要求1.一元二次方程的定义,一般形式,配方式2.熟练一元二次方程的解法能灵活运用:直接开平法,配方法.,因式分解,公式法去3.一元二次方程在实际问题中的综合应用考点一、概念(1)定义:①只含有一个未知数,并且②未知数的最高次数是2,这样的③整式方程就是一元二次方程。(2)一般表达式:,其中叫做二次项,为二次项系数,叫做一次项,为一次项系数

2、,叫做常数项注:当b=0时可化为这是一元二次方程的配方式(3)四个特点:(1)只含有一个未知数,二次项系数不为;(2)且未知数次数最高次数是2;(3)是整式方程.要判断一个方程是否为一元二次方程,先看它是否为整式方程,若是,再对它进行整理.如果能整理为的形式,这个方程就为一元二次方程.(4)将方程化为一般形式:时,应满足(a≠0)(4)难点:如何理解“未知数的最高次数是2”:①该项系数不为“0”;②未知数指数为“2”;③若存在某项指数为待定系数,或系数也有待定,则需建立方程或不等式加以讨论。典型例题:例1、下列方程中是关于x的一元二

3、次方程的是()ABCD变式:当k时,关于x的方程是一元二次方程。文案大全实用文档例2、方程是关于x的一元二次方程,则m的值为。考点二、方程的解⑴概念:使方程两边相等的未知数的值,就是方程的解。⑵应用:利用根的概念求代数式的值;例1、已知的值为2,则的值为。例2、关于x的一元二次方程的一个根为0,则a的值为。说明:任何时候,都不能忽略对一元二次方程二次项系数的限制.例3、已知关于x的一元二次方程的系数满足,则此方程必有一根为。说明:本题的关键点在于对“代数式形式”的观察,再利用特殊根“-1”巧解代数式的值。例4、已知是方程的两个根,是

4、方程的两个根,则m的值为。例5、已知,,,求变式:若,,则的值为。6、方程的一个根为()AB1CD7、若。考点三、方程解法一元二次方程的解法(1)基本思想方法:解一元二次方程就是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。(2)方法:①直接开方法;②因式分解法;③配方法;④公式法1.直接开平方法对于形如或(,)型的一元二次方程,即一元二次方程的一边是含有未知数的一次式的平方,而另一边是一个非负数,可用直接开平法求解如()的解为,即,如()转化为,即转化为或进行求解当时,方程和均无解文案大全实用文档2.配方法通过配方的方法把一元二次方程转化

5、为形如的形式,再运用直接开平方的方法求解,即用配方法解方程。用配方法解一元二次方程的步骤如下:(1)把方程中含有未知数的项移到方程的左边,常数项移到方程的右边(2)根据等式的性质把二次项的系数化为“”(3)把方程两边都加上一次项系数的一半的平方,使左边配成一个完全平方式。用配方法解一元二次方程比较麻烦,建议优先考虑其他的方法3.公式法:(≥0)一元二次方程的求根公式是由配方法演变而来,公式法是用求根公式求出一元二次方程的解的方法,它是解一元二次方程的一般解法,也是求一元二次方程解的万能公式.(1)求根公式解释:由求根公式可知,一元二

6、次方程的根是由其系数a,b,c决定的,只要确定了a,b,c的值,就可以代入公式求出一元二次方程的根.(2)注意被开方数必须是非负数,否则无意义.(3)若≥0,则把a,b,c及的值代入一元二次方程的求根公式,求出,.若,则方程没有实数根.4.分解因式法:当一元二次方程的一边为0,而另一边易于分解成两个一次因式的积时,可用解两个一元一次方程的方法来求得一元二次方程的解.这种解一元二次方程的方法称为分解因式法.注:(1)分解因式法把一个一元二次方程化为两个一元一次方程来解,体现了一种“降次”的思想,这种思想在以后处理高次方程时非常重要.(

7、2)分解因式法的理论依据是:两个因式的积等于0那么这两个因式中至少有一个等于0.(3)分解因式法简便易行,是解一元二次方程最常用的方法.一般步骤为:①将方程的右边化为0;②将方程的左边分解为两个一次因式的乘积;③令每个因式分别为0,得到两个一元一次方程;④解这两个一元一次方程,它们的解就是原方程的解.文案大全实用文档典型例题:例1、解方程:(2)(4)(5)例2、解关于x的方程:3.下列方程无解的是()A.B.C.D.类型二、配方法基本步骤:1.先将常数c移到方程右边2.将二次项系数化为1  3.方程两边分别加上一次项系数的一半的平

8、方4.方程左边成为一个完全平方式:※在解方程中,多不用配方法;但常利用配方思想求解代数式的值或极值之类的问题。典型例题:例1、试用配方法说明的值恒大于0,的值恒小于0。文案大全实用文档例2、已知x、y为实数,求代数式的最小值。例3、已

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