【教学设计】Module 3 Unit 2（外研）-1-2

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1、◆教材分析本课内容为外语教学与研究出版社，本课时主要目标是让学生了解他们日常爱好的体育活动如何用英语进行表达，提升口语交际能力。教学内容如下：.:,,…,,,,,,,,,,,,,.:();(,);.◆教学目标.()..,..;...◆教学重难点◆();(,);.◆课前准备◆,,◆教学过程..).):?)............)作动词，表示“训练，操练”作名词，表示“火车”。’.我们比平时更努力训练，因为去年别的学校打败了我们。.他父亲坐火车去上海。)为介词，表示“反对，与……对抗”。例如：)的意思是“热

2、身，做准备活动”。例如：.赛跑选手正在做赛前热身。:).教练)　.粗心的；疏忽的.传递；传送..)球迷（或影迷，歌迷）俱乐部…　用欢呼声激励；为……加油)　.响亮地；大声地　.寂静的；安静的.........….................’..’...;...,........().()’.(),().(),().....————：.与这两个词都有“获胜,打败”的意思,但其后宾语不同。是“打败,优于”的意思,后面接人或队。如:.我们打败了他们。指“赢,获胜”,后面接比赛、名次。如:.我们赢了这场比赛

3、获得了第一名。..我是校队成员，我们（队）下周将要和另一学校比赛。为介词，表示“反对，与……对抗”。例如：).今晚德国将与巴西争夺世界杯冠军。).我们将与敌人交战。).他们强烈反对这个主意。)?你们是同意还是反对我的计划？..这就意味着我们获胜的机会更大。.表示“有做某事的机会”。例如：).如果你们再用功一点，通过考试的机会就更大一点),’.要是我们抓紧点，赶上飞机的机会还是很大的。...有我们的球迷在周围真好，因为他们为我们欢呼加油。.的意思是“为……欢呼加油”。例如：).观众为他们最喜欢的歌手喝彩加油

4、。).他们在游泳池周围，给她加油。◆教学反思略。