第14课 理性之光课件2

《第14课 理性之光课件2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、古希腊《维纳斯》中世纪的圣母拉斐尔笔下的圣母请思考：四幅图片反映了西方人文精神怎样的发展历程？西方人文精神古希腊先哲文艺复兴、宗教改革成熟：启蒙运动中世纪人文精神的产生人文精神的湮灭人文精神的复兴发展人文精神的成熟理性之光昌乐一中第三单元从人文精神之源到科学理性时代【学习目标】1．知识与能力：了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。2．过程与方法：通过学习各位思想家思想主张，归纳体会启蒙运动的特点，学会归纳概括历史问题的方法。3．情感态度价值观：通过学习，培养敢于质疑、勇于创新的精神，提高人文素养；认识到“社会存在决定社会意识，社会意

2、识反作用于社会存在”的基本观点课标要求：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。探源启蒙运动材料二：17—18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。经济：资本主义经济进一步发展材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因为

3、人文主义者的启发，开创了一个理性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想材料四：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。科技：自然科学发展，提供了锐利的武器政治：封建专制制度严重阻碍资本主义发展制约与平衡请思考:孟德斯鸠提出此方案的目的?司法权行政权立法权法庭君主议会①三权分立学说；③君主立宪制构想②法的精神；感受理性之光成为资本主义政治制度基本原则第一步第二步第三步1、孟德斯鸠材料1:我不同意你说的每一

4、个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。----伏尔泰材料2:自由只存在于依靠法律进行统治的地方,…在法律面前人人都享有平等的权利。----伏尔泰材料3:…教皇是“两足禽兽”,基督教传教士是“文明的恶棍”，…现存社会的一切灾难都来源于无知，而无知是教会造成的。----伏尔泰请思考：材料1，2，3分别反映了伏尔泰的什么思想？对18C欧洲产生巨大影响2、伏尔泰③反对教会统治①天赋人权，自由平等；②法律面前人人平等；“18世纪是伏尔泰的世纪！”④建立开明君主制③社会契约论;④民主共和制构想为资产阶级革命提供理论武器3、卢梭①天赋人权;②主权在民;材料一：“人生下来就是自由的，人可以说是自

5、由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赋予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱”。——卢梭材料二：卢梭设想人们彼此都以平等身份共同签定契约…社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。——张跃发主编《近代文明史》“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”——《社会契约论》康德（1724—1804年）人不是他人的工具，而是自己的目的①人非工具；最终确立人的主体地位②尊重他人有人怀疑康德乃是孔子死后的灵魂在两千多年后的再生4、4、康德5、四大

6、启蒙思想家观点人物思想主张孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德三权分立学说；法的精神;君主立宪制构想天赋人权、自由平等；开明君主制构想天赋人权;社会契约;人民主权;民主共和制构想人非工具;尊重他人；二[反对]:四[追求]:一[指导]:三[消灭]:【未来设想】+宗教神学体系自由,平等,人权，民主，法制专制王权,天主教教权,贵族特权理性主义,封建专制制度建立“理性王国”基本思想追寻启蒙之果材料一：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”----《法国革命论》材料二：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和

7、不可动摇的权利。这些权利就是自由，财产，安全和反抗压迫——1789年法国的《人权宣言》材料三：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中成立政府。——摘自1776年《独立宣言》材料四：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。人民享有人身 、居住 、财产 、言论、出版、集会、结社、通信和信教的自由；…在政府的组织形式上实行“三权分立”的原则。----《中华民国临时约法》