1.2《尊重他人是我的需要》课件1

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1、孔子问人不问马毋不敬。夫礼者，自卑而尊人。-----《曲礼》尊重他人是我的需要第一课第二框学习目标1、理解尊重他人的概念。2、认识到尊重他人的必要性。3、理解自尊与尊重他人的关系，掌握尊重他人的方法。仔细阅读课本09页——11页的相关内容，试做下列练习。1、我们的自尊经常受到他人的与，我们也有责任_他人的自尊、他人的尊严。尊重他人都是__的需要，也是_____________的需要。2、要赢得他人的尊重，首先要__。不尊重他人的人不可能赢得__。3、尊重他人就要意识到（）需要自尊。每个人都要通过、、、来感受自尊。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的，也是我们的。4、自

2、尊需要借助他人的眼睛（评价）更好的自己。人人彼此，相互，共同在自尊的快乐中成长。5、在成长的过程中，他人善意的提醒，会使我们更加自己，做一个、的人。自主检测1、尊重他人就是（）①维护他人的尊严②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方③要注意不做有损他人的事情④听他的，他说什么就是什么A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④2、下列体现对他人尊重的是（）①课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言②听到别人对自己的批评总是非常生气③在家里遇见父母的朋友能主动打招呼④不愿意与家庭困难的同学交往A、①②③B、①②C、③④D、①③BD一、同样的自尊同样的快乐这些“他人”是谁呢？你的存

3、在对他人有什么意义？事件：小威曾沉迷电脑游戏，成绩一下千丈。爸爸没有一味地责怪儿子，而是与小威共同分析了沉迷游戏的得与失，商量订制了学习与游戏的时间表，督促小威执行。结果：小威在爸爸的监督下摆正了学习与电脑游戏的关系，成绩又回到了班级前列。爸爸说儿子是他的骄傲。小威看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。故事（一）小威的成长事件：一次，小威的叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。小威很高兴，就复印了好多张，想给同学们，但他又觉得这张签名来之不易，最后以每张两块钱的价格卖给了想要签名的同学们。结果事情被班主任方老师发现结果：方老师看到难过又惭

4、愧的小威，并没有批评他，而是晓之以理，告诉他学校是学知识的地方，而不是做买卖的地方，君子爱财，取之有道。老师的教育使小威知道了要在道德上更严格地要求自己。故事（二）小威的成长事件：小威的成绩一向不错，他开始沾沾自喜起来，有意无意间总爱奚落其他同学不及他有天分。班里的同学逐渐冷落小威，还经常借故为难小威结果：小威的朋友东东找小威谈心，指出他的不足。小威接受了东东的建议，改正了自己对同学的态度，又快乐地生活在了班集体中。故事（三）小威的成长二战时期有许多无家可归的流浪者。一位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老人总是问他们愿不愿意帮他把屋

5、外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。当他们搬完后，老人就给他们一点钱或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人依然坚持自己的做法。受过老人帮助的流浪者不少重新成为了自食其力的人。小故事思考：老人为什么要那些流浪者为他搬砖头而不直接给予他们钱物呢？二、尊重他人，就是尊重自己1、什么是尊重他人？尊重他人，就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。一些尊重他人的具体做法——尊重他人的人格——按时赴约——在称呼上尊重

6、对方——谈话时要考虑对方的感受——谈话要注意符合场合——以谦虚的态度待人屠格涅夫给乞丐的礼物一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”才艺展示请同学们表演表示尊重的体态语链接与拓展偷菜从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜园的主人看见了。菜园主人不但

7、没有制止，反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人了。”菜园主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。思考：“偷菜”的故事告诉我们什么？他人同自己一样需要自尊，尊重他人，并学会宽容，帮助他人改正缺点。我们为什么要尊重他人？（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）我们需要借助他人的眼睛全面的认识自己