尊重他人是我的需要1.2.doc

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1、民族中学“一二五”合作学习模式学案自主合作生命有效永仁县民族中学YONGRENXIANMINZUZHONGXUE七年级（下）思品学科学案系列编号班级姓名课题：尊重他人是我的需要三人炼一课一课三人观亲爱的同学：每个人都必须通过学习才能培养自己、发展自己、解放自己；如果你想在长大后能担当好自己的责任，生活得幸福，请让你的生命在场，自觉主动地打好发展的根基！主备：宋建波审核：时间：年月第周【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本页内容。并独立完成《自主学习》内容。2、小组合作：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。自主学习

2、（要求）1、速读p4-p7课文，初步了解课文内容。（时间1分钟）2、再读课文独立思考完成“方框”空格问题的填写。（3分钟）3、找到并勾划出（1）“什么是重要他人?”（2）“为什么要尊重他人（尊重他人必要性）？”生成目标1、知道什么是重要他人？2、能说出为什么要尊重他人（尊重他人必要性）？3、思考如何做一个有尊严有价值的人？小组合作1第9页他人的存在会我会起什么样的作用呢？（举列）2教材第10页你有没有遇到类事的事情呢如果有你应该如来做？（与全班同学分享）”3教材第11页根据上面的对话框，如果你有过这样的经历请与全班同学交流。拓展提升通过学习，让我们懂得我们需要尊重他人同样也

3、需要尊重？效果评价1．下列行为中，能够赢得他人尊重的是(　) A．拿别人的生理缺陷开玩笑B．热情主动地帮助有困难的同学 C．喜欢传播他人的隐私D．经常迟到和旷课2．由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，你应取的正确态度是(　)A．让别人去议论吧，照样我行我素B．不惜一切代价维护自己的尊严C．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊D．冷静分析，有则改之，无则加勉3．三国时，诸葛亮因急于与司马懿决战而将一套女衣裙送给他，以羞辱他。可司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”。由此可见司马懿（　）A．放弃自尊B．有自尊很达观 C

4、．贪生怕死D．不善于尊重他人4．“士可杀不可辱”说明的道理是(　)A．自尊的人最看重自己的人格B．自尊必然要冒杀头的危险 C．自尊的人最看重自己的生命D．自尊的人永远不会受侮辱 5．1997年7月1日，香港终于结束了英国的殖民统治，回归祖国的怀抱。当中华人民共和国国旗在香港国际会展中心高高升起时，每个中国人都感受到（　）A．世界上从此结束了殖民主义B．今后可以自由地到香港旅游购物 C．中华民族的自尊和快乐 D．香港这个国际市场终于向大陆开放了6．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须(　)①推己及人②关注他人人格尊严③从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人④不做有

5、损他人尊严的事A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④7．当你第一次自己洗衣服、第一次帮妈妈做饭、第一次关心家人而得到父母的夸奖时，你从中感受到(　) A．尊重他人的喜悦B．需要尊重父母亲C．被他人尊重的喜悦D．我很棒，家里什么活我都可以干了在以美著称的意大利，有一个“丑人俱乐部”。根据所提供的相关信息回答13~14题。8．这个俱乐部的成员都佩戴一枚徽章作为身份标志，上面刻着“丑即美德，美即束缚”。对于他们徽章上的“宣言”，正确的评价应该是（　）A．很好，大长了丑人的威风B．不大恰当，否定了美的积极意义C．不错，调整了美丑的不平衡D．深表赞同，反映了现实社会心态9．“丑人

6、俱乐部”有选丑比赛，冠军被授予“不美奖”。这个名字在意大利语里与“诺贝尔”发音相同，这个谐音给大奖增添了不少轻松幽默的情趣。在选丑比赛的背后，有许多动机，其中不应该赞同的是（　） A．鼓励丑人勇敢地去生活，大胆地去追求自己的幸福 B．丰富丑人的精神生活，倡导“丑人也精彩”，让丑人活得更有尊严 C．联合全世界丑人，攻击、嘲笑那些美人D．抗议“以貌取人”的不公平现象，为丑人争取应有的权利10．在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人的欣赏和赞扬，于是充满了成就感；相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该

7、多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议论纷纷。对以下议论应该赞同的是（　）A．成就感“养人”，耻辱感“伤人”──多说成功史，少说失败史B．成就感“立人”，耻辱感“激人”──要说成功史，也说失败史C．成就感“使人骄傲”，耻辱感“促人进取”──少说成功史，多说失败史D．不管成就感、耻辱感，都是过眼烟云──不说成功史，也不说失败史[学习感悟]课后反思