《解分式方程》说课稿课件

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1、人教版八年级下册第十六章第三节分式方程一、教材分析二、教学策略三、教学过程分析的内容：三、过程分析1、温故知新2、探索新知3、自主探究、合作交流4、随堂练习5、课堂小结6、布置作业一.温故知新1.你会找吗？与它们的分母的最小公倍数是_____（1）分数（2）分式与它们的分母的最简公分母是________（3）分式与它们的分母的最简公分母是_______（2）当x________时，分式无意义2.你还记得吗？（1）当x________时，分式有意义当分式的分母不等于0时，分式有意义当分式的分母等于

2、0时，分式无意义3.你会解下面的方程吗?你可以说出求解的详细过程吗？二.探索新知1.你可以参考刚才解方程的方法来解下面的分式方程吗?请同学们小组讨论交流解分式的关键：把分式方程转化为整式方程把分式方程转化成整式方程的关键：给原方程两边都乘以最简公分母，约去分母总结：解上面的方程用了哪些步骤？去分母去括号移项合并同类项未知数系数化为12.解方程讨论交流以下方程的解法：各分母的最简公分母为(x-2)。解：去分母，方程两边同时乘以(x–2),得1–x=-1-2(x-2)解这个方程得x=2思考：（1）将

3、x=2代入原方程，左右两边是否相等？（2）观察解法是否有错？（3）为什么会产生这样的结果？三.自主探究、合作学习四.随堂练习1、把分式方程化为整式方程，正确的是（）3、分式方程有增根，则这个增根是（）2、x=5是方程（）的根。A、x=3B、x=4C、x=5D、x=64、解方程通过本节课的学习，你学会了哪些知识；②通过本节课的学习，你最大的体验是什么；③通过本节课的学习，你掌握了哪些学习数学的方法？五.课堂小结(1)、必做题：P29练习题：第一题和第二题(2)、选做题：P32习题16.3第一题六.

4、布置作业