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时间:2019-07-11
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1、《古诗二首·池上》课例评析北京教育科学研究院王春明1关注过程,学会学习1教学环节=直奔主题环节1=借助拼音,读通古诗,大体知内容环节2=借助插图,读懂古诗,感受乐趣环节3=拓展识字,巩固汉字知识环节4谢谢观看
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