小学语文识字教学的实践研究.pdf

《小学语文识字教学的实践研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、河北师范大学硕士学位论文小学语文识字教学的实践研究姓名：邓卫新申请学位级别：硕士专业：教育·语文指导教师：李彦循20070901内容摘要(中文)本论文研究的主要内容是在识字教学目标(全面掌握汉字的音、形、义的关系，掌握科学的汉字学习方法。为以后的书面阅读和语言表达打下基础。)的指导下，全面分析了与识字教学相关的学科知识和学科结构、学习者认知能力，并针对我国的小学识字教学的实际情况，、提出了研究框架，并且对这些框架内容进行分析与探讨。第一部分，是研究现状与问题的提出。针对准备研究的问题。指出识字教学研究在目前情况下研究的现状，以及这些研究成果对本论文起到了什么启发。在此基础上提出识字教学的

2、矛盾和本论文要研究的问题。第二部分，是识字教学的理论依据。将从小学阶段儿童认知的特点、汉字的特点、“六书”理论等方面入手来探索小学识字教学研究的理论基础。第三部分，是识字教学方法介绍与述评。这一部分将对建国后较有影响的识字教学方法进行介绍和述评，如“集中识字”和“分散识字”教学法等，并且对这些教学方法在理论上做出一些探讨。在分析各种教学方法的利与弊的基础上总结规律，为以后的识字教学提供必要的经验。第四部分，是识字教学的实践研究(上)。将着重论述识字教学的阶段性特征、字形结构的认知、汉字音、形、义的认知过程和特点、智力因素(记忆原理、泛化原理、原型理论、认知倾向等心理学因素)、非智力因素(

3、兴趣、情感、意志)与识字教学的关系及其对识字教学的影响。第五部分，是识字教学的实践研究(下)。主要内容是对我国识字教学实践提出了几点看法，即在识字教学中要重视汉字字形的研究；在识字教学中要重视口语和书面语的关系；在教学中要正确认识和解决错别字的问题；综合使用识字教学方法，全面提高学生的识字能力和识字教学效率。关键词识字教学识字方法汉字字形理论心理学ⅡAbstracts‘Thepaperresearchpfilnarycoveragethatinisliterateundertheteachinggoalimuuction(ComprehensivegrasptherelationofCh

4、inesecharactersound,shape,meaningandgraspscienceChinesecharacterstudymethodandBuildsthefoundationforlaterwrittenreadingandthelanguageexpression)weshouldanalyzecomprehensivelydisciplineknowledge,disciplinestructureandlearnercognitionabilitycorrelatedwithliterateteaching．Inviewoftheteachingactualsi

5、tuationof叫fcou咖／selementaryschool,weproposeresearch[1ameandcarryontheanalysisandthediscussiontothesefl'amecontelR．，Firstpart，thisistheresearchpresentsituationandthequestionproposed．Inviewofpreparesthequestionwhichweshould鳓l电wepointOUtliterateoftlmteachingresearchpresentsituationwhichstudiesinthep

6、resentsituation,aswellastheseresearchresultsgetuPanyinspirationtothepresentpaper．Inthisfoundationweproposeliteratequestionwhichtheteachingcontradictionandthepreseatpaperwhichmuststudy．Secondpart．thispartisliteratetheteachingtheorytoreston．Fromelementary∞hoolstagechildcognitioncharacteristic,50mec

7、haracteristicofChinesecharacter,"Liushu"theoryand80on,wewillexplaintheoryofliterateteachingresearchinselementarysch001．Thirdpartthispartisliteratetheteachingmethodh-moductionandcommentary．Wewillintroducetheinfluentiall