Unit 4 My Home A Let's learn 说课稿

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1、Unit4Myhome说课稿大家好！我是XX学校的XXX。今天我说课的内容选自PEP小学英语四年级上册Unit4Myhome的第一课时，Let’slearn和Let’sdo部分。新课程标准的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。它包括了语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。下面我分五个部分说课，一说教材，二说目标，三说教法，四说过程，五说评价。一、说教材。本节课的主要话题是“Room”，要求学生运用本节课所学的词汇对自己的家进行简单的描述。Room这一话题贴近学生生活，学生容易接受并掌握。在学生学习掌握了各个房间的名称后，学生可

2、结合自己家房子的真实情况，向同伴描述并介绍，这也是下一步学习的基础。再通过Let’sdo这样有节奏的TPR活动进行巩固操练，使学生的语言学习在做一做、唱一唱中完成，体现了英语的“兴趣教学”。二、说目标。目标包括知识目标、能力目标、情感目标、教学重点和教学难点。知识目标：能听、说、认读study,livingroom,bedroom,bathroom,kitchen等五个单词；能听懂Let’sdo部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。技能目标：能用简单的句子描述自己的家。情感目标：培养学生对家的热爱。以上是教学目标。教学重点：听、说、认读单

3、词study,livingroom,bedroom,bathroom,kitchen，能用简单的句子描述自己的家。教学难点：掌握单词bedroom,bathroom,kitchen的发音。三、说教法。1、教法设计：在教学方法的总体构思上，我注重学生听、说、唱、玩几方面能力的综合训练，采用直观教学、TPR活动教学和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。2、学法指导：在教学中我注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，通过仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的语音语调基础。3、教学手段：

4、根据本课的内容特点，利用多媒体辅助教学，创设情境，操练新单词；通过让学生听、说、唱、玩、画、猜等活动，提高学生学习英语的积极性和主动性。四、说过程，也就是教学设计，包括了导入设计、新课呈现、操练巩固、拓展延伸和课后作业。（一）、导入设计，热身、复习阶段。（Warm-up/Revision）1、观看视频，学唱英语歌曲：TheyAreInTheZoo.2、根据视频中的动物进行问答：What’sthisinEnglish?It’sa….Wherearethey?Theyareinthezoo.（设计思路：动物是学生熟悉和喜爱的，说说有关动物的单词

5、既能激发兴趣，又能激起学生学习英语的自信。唱一唱歌曲，活跃气氛，能使学生尽快地融入英语课堂学习的氛围。同时还利用句型Wherearethey?Theyareinthezoo.为新课的导入做铺垫。）（二）、新课呈现（Presentation）T：Boysandgirls,whereareyounow?Areyouinthezoo？Ss:No.Weareintheclassroom.（设计思路：由已经学过的单词classroom引入bedroom、bathroom、livingroom的教学，并在新词教学过程中穿插Let’sdo内容的教学。）1

6、、多媒体展示一扇门，由打开的门引入教学bedroom，注意学生的发音是否正确。出示在卧室里睡觉的图片让学生理解haveasleep(做动作帮助学生理解)，并与学生一起边做边学Gotothebedroom.Haveasleep.2、切换画面，问学生：Isthisabedroom?将学生带入livingroom的教学，在通过livingroom中的desk、TV等物品描述引出watchTV的学习，并结合动作师生一起感受Gotothelivingroom.WatchTV.3、教师装出很饥饿的样子，对学生说：I’mhungry.Let’shavea

7、snack.教师出示kitchen的图片，并教学单词kitchen，以及词组haveasnack，与学生一起边做边学Gotothekitchen.haveasnack.4、教师出示readabook的图片，教学单词study,教师帮助学生理解：Wereadabookinthestudy.与学生一起边做边学Gotothestudy.Readabook.5、教师出示bathroom的图片，问学生：Isthisalivingroom?Isthisabedroom?学生会回答：No.教师告诉学生：Thisisabathroom.教读单词bathro

8、om，以及词组takeashower。(用动作帮助学生理解)Wetakeashowerinbathroom.与学生一起边做边学Gotothebathroom.Takeashowe