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1、PEP小学英语四年级上册Unit4Myhome第一课时教案设计肖家庄潴城小学郭海燕一、教学内容教学内容：ALet’slearn&Let’sdo.二、教学目标1.知识技能目标（1）学习新单词，能听、说、认读有关房间的五个单词study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen，并能够在语境中正确运用5个单词或词组描述房间（2）能在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。（3）能听懂、会说：Issheinthestudy?Yes,sheis.并能灵活运用。2.情感文化目标（1）培养学生学习英语的
2、兴趣，以及用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。（2）培养学生小组合作能力：积极运用所学的语言进行表达和交流；积极与他人合作,共同完成教学任务。（3）让学生明白“Eastandwest，homeisthebest”的道理。三、重点、难点1.能听说认读所学的单词，并能在日常实际生活中运用。能听懂指令并做出相应的动作。2.单词study,bathroom,bedroom的发音。3.能灵活综合运用所要求的语言，描述卧室中所有物件，并能据此编出对话。四、课前准备（教学辅助手段）1.教师准备：（1）图片：有书房、浴室、卧
3、室、起居室、厨房的家。（2）本课单词图片及自制单词卡片。（3）PPT课件，录音机及磁带。2学生准备：图片：家中各个房间的平面图。五、教学步骤（一）.热身/复习(Warm—up/Review)1、Freetalk:Goodmorning,boysandgirls,todaymanyteacherscometohere,let’sclapourhandsandgivethemwarmwelcome.2、Game(Hideandseek):Whereismyeraser?Isitinyourdesk？No,itisn’t./
4、Isitonyourhead?Yes,itis.…3、、Let'ssingasong“Intheclassroom”。T:Boysandgirls，nowweareallintheclassroom.ButwhereisAmy?Doyouknow?Maybeshe’sathome.Let’sgoandfindher，OK?Ss:OK!T:NowLet’slearn:Unit4“MyHome”.(板书课题)【设计意图】复习以前所学句型及歌曲，为本课学习打下坚实的基础，从而能够激发学生学习的兴趣。（二）新课展示(Prese
5、ntation)1、T:Look,ThisisAmy’shome.Howmanyroomscanyousee?学生回答：Five.T:Yes,theyarelivingroom、study、bathroom、bedroom、kitchen.2、教师出示study的图片，T:Thisisaroom,thereisadesk、achair、acomputerandmanybooksinit.Weoftenreadbooksthere.What’sthis?Guess.引出单词study,教读单词study,并板书，教学生认
6、读.T：Whatcanyoudointhestudy？引导学生说：Icanreadbookplaycomputergame….Let’sgo,go,gotothestudy,read,readabook,并和老师一起做动作。3、T：Oh,finishreading,I'mtired.(作累状)Iwanttohavearest.IwillgotothelivingroomtowatchTV.Whichroomisthelivingroom?引导学生找出来，T：What’sinit?当学生回答出TV时，T：Yes,the
7、reisaTVinit.3.T:Lookattheroom,isthisalivingroom?(点击课件)S:Yes.教读单词livingroom,并板书，让学生认读。4、T：Afterarest,I'mhungry.(作肚子饿状).Iwanttoeatsomething.Canyoutellmewheretogo.学生用汉语说：厨房。T：Good!教师出示课件kitchen的图片，然后教读单词kitchen,并板书，学生认读单词。T：Boysandgirls,areyouhungry？Let’sgotothekit
8、chen,haveasnack.引出单词snack,学生练读,操练Gotothekitchen,haveasnack.5、T：It's9:00o'clock.(作看手表状,同时课件出现晚上9:00钟面及家庭情况).It'stoolate.Iwanttosleep.Butfirst,I'lltakeashower(作洗澡状).Whe
