《数学自主阅读互动式教学》课题研究实施方案

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1、《数学自主阅读互动式教学》课题研究实施方案　　《数学自主阅读互动式教学》课题研究实施方案　　一、课题的提出　　（一）现行数学教学中的众多问题要求我们必面进行教学研究与改革。　　1、教师备课更多考虑的是自己怎么去教，很少思考学生应该如何去学。教师课上讲的过多、过细，学生只是被动地听、机械地记。　　2、不注重学生数学学习兴趣的培养和积极性的调动，使学生感觉数学枯燥乏味，失去学习信心，逐步走进学困生行列。　　3、违背学生认知规律，课内损失课外补，题海战术泛滥，使很多学生尤其是学困生不堪重负，苦不堪言。　　4、教师以自我为中心，忽视学生主体地位

2、，不能做到以学定教，教师的教要为学生的学服务这一思想意识淡薄。　　5、以考定教，平时的教都为期末的考而服务，不注重学生全面素质的培养。　　6、少数优秀学生独占课堂，后30%的学生经常被忽视和遗忘。　　7、情境创设有生活味却没有数学味，有活动却没体验。多媒体包办一切，甚至成为学生独立思考的干扰源。　　8、课堂教学气氛沉闷，教师不能及时介入学生的学习，师生互动、情感交融的场面很少见。　　9、小组合作学习停留在表面，探究式学习流于形式。　　10、总以分数论英雄，很少关注对学生数学学习过程的评价，只重视基础知识和基本技能的考查，却忽略对学生数学

3、思维能力的训练和培养。　　上述不足并不是每一位教师，每一堂课上都存在，而是在平时的教学活动中或多或少的会出现类似问题。鉴于此，我们就必须要认真研究自己的教学，努力寻找解决问题的方法。　　(二)学生的成长，教师的提高，学校的发展呼唤符合我校实际的教改新举措。　　受传统教学思想的影响，使得我们的教学方法简单陈旧，教学费时多而收效少的现象普遍存在，这严重制约着我校数学教学工作的前进步伐，多年来，我们曾借鉴洋思经验（先学后教，当堂训练）和三段式教学法（课前预习、课上展示、课后总结）但效果并不明显。为了追求课堂教学的最优化，实现学校数学教学工作的

4、长足发展，我们就必须转变观念，改革教学。当前，数学自主阅读互动式教学的先进理念和成功做法就摆在大家面前，所以，我们要全力借鉴，用心思考，早日探寻出一条符合我校实际的数学教学新路。　　二、课题研究的指导思想　　课题研究要以______为指导，以落实《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》要求为中心，追求数学课堂的高效率。　　研究中既要解放思想，大胆创新，又要实事求是，统筹兼顾。遵循数学教学规律，考虑学生认知特点，结合我校实际全面探索旨在提高数学课堂教学效果的经验和做法。　　三、课题研究的目标　　（一）总体目标　　通过研究，掌握优秀教学方

5、法，努力提高教学效率，不断优化教学过程，全面提升教学质量。　　（二）具体目标　　2、引导学生学习掌握三步读书法。　　3、科学建立学习小组，注重小组合作学习的实效性。　　4、培养学生阅读课本习惯，鼓励学生进行有效的数学课外阅读。　　5、培养学生自主学习能力，养成预习和自学的良好习惯。　　四、实验措施和方法　　备好课是上好课的前提，没有充分的备课就不会有精彩的上课。　　1、教案。教师可以继续使用共案，但同组教师在设计教案时要体现自主阅读互动式教学的设计思路，结合自己班学生特点做好共案的使用修改记录。　　2、学案。鼓励教师设计学案，设计学案要

6、以确定学习内容，制定学习目标，设计探究重点，准备教具学具，设计教学过程，撰写教学后记这几方面入手。