资源描述：
《美国初任教师支持体系探析_李拉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2008年第5期外国教育研究No.5,2008第35卷总第215期StudiesinForeignEducationVol.35GeneralNo.215美国初任教师支持体系探析李拉(山东师范大学教育学院,山东济南250014)[摘要]美国关于初任教师支持的研究起步较早,在长期的教师教育改革与实践探索中,已经初步形成了稳定、有效、独具特色的初任教师支持体系。探究美国初任教师支持体系的发展历程及特点,可以为探索和构建我国完善的初任教师支持体系提供些许借鉴。[关键词]美国;初任教师;支持体系[中图分类号]G451.2/712[文献标识码]A[文章编号]10
2、06-7469(2008)05-0058-05为初任教师提供系统的帮助与支持,构建卓的关注。有成效的初任教师支持体系,是当前世界各国教为初任教师提供支持的研究可以追溯到20师教育发展的趋势之一。初任期是教师职业生涯世纪60年代。1961年,美国教育家科南特(James发展的初始阶段,在这个阶段能否得到有效的支B.Conant)在卡内基基金会的支持下,与其同事对持,对其未来的职业发展将具有深远影响。美国师范教育进行了为期两年的调查。1963年,根据调查结果,发表了《美国师范教育》的报告书,建一、美国初任教师支持体系的实践议在教师最初的试用期内,地方学校董
3、事会就要采取具体步骤,对处于困境中的初任教师尽量提美国对初任教师的关注和研究已经有了较长供帮助,其办法是:1)减少教学责任;2)帮助收集的历史。总的说来,为新教师提供系统支持和帮助教学器材;3)得到有经验教师的指导,并减少指导的研究最初源于两个方面的原因:其一,自20世教师的负担,使其能到新教师的教室里去工作;4)纪60年代开始,美国进行了三次大规模的教育改将新教师所不能处理的易发生问题的学生,调到革运动。其中首当其冲的就是对师范教育的改革,比较有经验的教师班上去;5)对新教师讲授一次并逐渐意识到,加强教师培养培训势在必行。师范有关地方社区、学校邻里以
4、及可能遇到的学生特教育改革加快了教师教育一体化的进程,为初任征的知识。科南特还建议,新教师应参加教师教学教师提供系统支持和培训,使其顺利入职成为合小组(teachinggroup),认为同富有经验的教师共[2]格教师的入职教育日益受到重视。其二,美国新任同担任教学工作,是最有积极作用的。科南特提教师离职率居高不下,新教师流失严重,造成了美出的一系列建议,可以看作是对初任教师支持体国教师严重短缺,影响了整个教师教育改革的顺系最早的理论探索之一。利进行。据调查,在美国,15%的教师在第一年教学为新教师提供支持与帮助的实践,是到20世后即离开学校,15%的教
5、师在第二年结束时离任,纪70年代,一些大学和地方学区在这方面的试验超过50%的初任教师在工作7年内放弃教师职与尝试。威斯康星州的怀特沃特大学(Whitewater[1]业。教师流失的原因固然是多方面的,但在初任University)教育学院首创了一个为大学所在学区期得不到有效的支持和帮助,是新教师流失的一的中小学教师提供支持的计划。经过十年的试验个重要因素。为有效地降低教师的离职率,解决教(1974～1984年),他们的成功经验不仅在本地区、师队伍短缺问题,教育界对初任教师给予了特别本州获得推广,而且得到全国广泛的认可。佛罗里[收稿日期]2007-11
6、-01[作者简介]李拉(1978-),男,山东枣庄人,山东师范大学教育学院硕士生。-58-2008年第5期外国教育研究第35卷总第215期达州于1978年正式制定了一个新教师培训课程外。如前所述,美国自20世纪60年代就开始对新体系,1980年,该州开始要求全州的新教师都要接教师成长给予了特别的关注。在理论上,研究者们受入职培训。这被认为是真正意义上系统入职培对初任教师的阶段特点、成长、需要与困惑等问题训的开始。之后,许多州都以立法的形式建立了本予以了足够的重视,并进行了系统的研究,为支持州的新教师入门指导计划(BeginningTeacherIn-体
7、系的制定奠定了良好的理论基础。更重要的是duction),力求为处于初任期的教师提供系统的支强调实证的调查研究,并以此为基础,提出可行的持与帮助。这一计划迅速席卷了美国,成为20世方案,为制定初任教师支持政策提供依据。最早进纪80年代以后“发展最为迅速的运动之一”。据统行这方面实践的是科南特一行从1961年开始对计,1984年以前仅8个州有为新教师提供支持和美国师范教育为期两年的深入考察,他的《美国师帮助的计划,而到1992年以各种立法形式要求实范教育》的报告书不仅推进了美国的教师教育改[3]施此项计划的州已达34个。到1999年,全美有革,也为初任教
8、师支持计划的制定予以深刻的启38个州和哥伦比亚特区建立了新教师入门指导计迪。特别是到了20世纪
