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时间:2019-06-25
《语文苏教版三年级下册跟踪卫星的台风》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课时教学计划课题16.跟踪台风的卫星教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志趣。教学本课用3课时此教案为第1课时课时目标1.能正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。教学重难点正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容理清课文脉络,了解课文内容。教学预案一.揭示课题1.板书课题:16.跟踪台风的卫星2.指读课题。3.读了课题,你想知道什么
2、?4.师生整理问题:“跟踪”什么意思?为什么要跟踪台风?怎样跟踪台风?二、初读课文1.自由读课文,要求:(1)学生练读课文,教师巡视指导。词语解释。(2)能够联系上下文或生活积累理解新词的意思。(3)初步了解课文的主要内容,知道第三代气象卫星的主要用途。2.检查交流:出示生词:盯住 监视 害 牢 惊慌 泄气 懒洋洋狂怒 狂暴 疯狂 怒吼声(1)指读,开火车读,齐读。思考与修订师可以简单介绍一下“台风”和“卫星”的相关知识。增添“跟踪”“暴跳如雷”“谈笑风生”(2)指导“盯、疯”是后鼻音,“监”是前鼻音;“设”是翘舌音。(
3、3)联系上下文、查字典或联系生活积累理解新词。3.再读课文 要求:字字读准,句句读通;标出自然段 1.自由轻声读。 2.指名分自然段试读课文。 3.练读,教师巡视。三、指导写字。1.出示生字,学生边认读边观察字形。2.交流,多媒体展示生字的写法。3.指名说说哪些字在书写时要注意?4.学生描红、临写,师巡视指导。5.书写本课习字册四、作业。1.熟读课文。2.完成习字册。重点指导“监,疯,泄”的写法。
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