语文苏教版三年级下册跟踪卫星的台风

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1、课时教学计划课题16.跟踪台风的卫星教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2．学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。教学本课用3课时此教案为第1课时课时目标1．能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重难点正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容理清课文脉络，了解课文内容。教学预案一．揭示课题1．板书课题：16.跟踪台风的卫星2．指读课题。3．读了课题，你想知道什么

2、？4．师生整理问题：“跟踪”什么意思？为什么要跟踪台风？怎样跟踪台风？二、初读课文1．自由读课文，要求：（1）学生练读课文，教师巡视指导。词语解释。（2）能够联系上下文或生活积累理解新词的意思。（3）初步了解课文的主要内容，知道第三代气象卫星的主要用途。2．检查交流：出示生词：盯住  监视   害 牢    惊慌  泄气   懒洋洋狂怒   狂暴   疯狂   怒吼声（1）指读，开火车读，齐读。思考与修订师可以简单介绍一下“台风”和“卫星”的相关知识。增添“跟踪”“暴跳如雷”“谈笑风生”（2）指导“盯、疯”是后鼻音，“监”是前鼻音；“设”是翘舌音。（

3、3）联系上下文、查字典或联系生活积累理解新词。3．再读课文　要求：字字读准，句句读通；标出自然段　1．自由轻声读。　2．指名分自然段试读课文。　3.练读，教师巡视。三、指导写字。1．出示生字，学生边认读边观察字形。2.交流，多媒体展示生字的写法。3．指名说说哪些字在书写时要注意？4．学生描红、临写，师巡视指导。5．书写本课习字册四、作业。1．熟读课文。2．完成习字册。重点指导“监，疯，泄”的写法。