语文苏教版三年级下册《16跟踪台风的卫星》

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1、《16、跟踪台风的卫星》教学设计和顺镇中心小学马青青教材分析本文是一篇科普童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧跟踪，监视台风动向，为人类预防台风袭击，减少损失做出了贡献，从而形象的像小读者展现了最新的科技成果。全文共8个自认段，可分三部分，第一，二自然段为第一部分，写台风发现一颗气象卫星在紧紧监视它，非常恼怒。第三道第七段为第二部分，写狂怒的台风妄想会还气象卫星，甩掉气象卫星却连遭失败，最后欧想摧毁城市为得逞，形象的说明了气象卫星的特点和作用。第8段为第三部分。写台风在气象卫星的跟踪下束手无策，只得落荒而逃。本文情节生动，语言活泼，读来情趣盎然，引

2、人入胜，在形象的童话情境中创博了科学知识，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2、了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。教学重点、难点：通过台风和卫星的对话、神态及动作了解第三代气象卫星的特点和作用。教学准备：课件教学过程：一、导课激趣。1、板书：跟踪 ，指名正音。这个词什么意思？你在电视或电影中看过“跟踪”的情形吗？2、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗？板书：台风 —— 卫星3、质疑：读了课题，你有什么想问的？（台风是什么样子的？怎样跟踪？为什么要跟

3、踪？）同学们真爱动脑筋，学完了课文这些问题我们都能找到答案。二、精读课文，感悟台风的语言描写。（一）让我们走进课文，认识一下今天的一个主人公——台风。这个台风可不一般，它会说话呢，请找一找台风说话的句子，并试着有感情地读一读。（二）读一读描写台风语言、行为的句子，感悟台风的特点。1、出示句子：他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛，便大声嚷道：“你是谁？竟敢盯着我！”（1）台风为什么要“大声嚷道”？抓住“大声嚷道”来读好句子。（2）相机板书台风的特点。2、出示句子：“小东西！”台风狂怒地嚷道，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿

4、见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……”（1）提醒学生注意“狂怒地嚷道”这个提示语的位置。相机板书台风的特点。（2）老师这里有段视频，让我们一起来看一看台风的威力。（3）有感情地读句子。3、出示句子：“哼，我要把你甩掉！”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。相机板书台风的特点。4、课文除了描写台风的语言，还描写了台风的神态、动作，找出来，有感情地读一读。出示句子：台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔。5、配合音效来帮助学生读好描写台风行为的句子。6、另一个主人公又有什么表

5、现？三、品读气象卫星跟踪台风的句子，了解气象卫星的主要作用。（一）默读课文，画出描写气象卫星跟踪台风的句子，再读一读。（二）同桌讨论交流，来概括卫气象卫星的特点。（三）检查交流：找出句子，指名读。1、出示句子：“哈，”小星星笑了笑说，“我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。”（1）抓住“时刻”，品读句子。（2）“时刻”说明了什么？2、出示句子：“可我偏偏爱跟着你走……”（1）这个“你”是谁？他到底是个怎样的人物？（回顾板书）（2）这么厉害的台风，卫星却偏偏爱跟着他，这句话还可以怎么说呢？（3）生读。（4）过渡：台风会善罢甘休吗？你从哪里

6、看出来的，我们一起读。（5）师生接读：台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道，气象卫星站设在离地面三百公里的高空，他再蹦跳也不管用。这句写出了台风的狂暴，请你再读一读，你读懂了什么？3、出示句子：他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。（1）老师也是找到的这一部分，我也想读给大家听听。师读漏掉“无意中”、“紧紧地”，行吗？（2）体会台风满以为把卫星甩掉了，但卫星却不放松地紧跟它。4、读好对话。出示对话：“哼，我要把你甩掉！”“想甩掉我？没门儿！”气象卫星用嘲笑的口气对他说。5、过渡：最后台风甩掉卫星了吗？我们一起来看一看。

7、出示句子：：“哈！这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说，“每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”（1）抓“自豪”。气象卫星为什么会“自豪”？（2）人们早就知道台风会来了，可是他们仍然能 -----  用一个词来形容？（谈笑风生）（3）理解“谈笑风生”并用这个词造句。（4）指导朗读“台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去，可是他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。”6、出示句子：气象卫星迅速地转过身，有紧紧地跟踪者，监视着……从中可以看出什么？7、看来，气象卫星确实应该自豪，因为他的工作帮助人们战胜了台风，我

8、们再也不怕台风带来的灾难