语文苏教版三年级下册16.跟踪台风的卫星

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1、16《跟踪台风的卫星》教学设计教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。　　2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。　　3．说说气象卫星是怎样跟踪台风的。　　4. 积累相关成语，学写对话提高写作能力。　　教学重点、难点：　　通过台风和卫星的对话、神态及动作了解第三代气象卫星的特点和作用，说说卫星是怎样跟踪台风的。教具准备：多媒体课件教学课时：二课时教学过程：　　　　      第一课时一、导入1、板书：跟踪2、知道我们今天要读谁跟踪谁的

2、故事吗？板书：台风——卫星3、看上去不相关的两样事物，他们会有怎样的联系呢？去课文里面找找好吗？二、初读感知1、自由大声朗读。　　2、出示词语，指名读。检查生字读音。3、指名分段读。三、精读感悟第一、二自然段（一）评价学生读书。这个会跟踪台风的卫星到底是怎样跟踪卫星的？默读课文，画一画有关句子，再读一读。（二）指名交流。（三）学生自读课文，　　（四）问：能给大家介绍介绍卫星是怎样跟踪台风的吗？找出有关句子读给我们听听。　　“哈，”小星星笑了笑说，“我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失

3、为止。”1、抓住“时刻”，举例子：卫星都会在什么时候跟着台风（说不出时教师示范举例子：他在走路时隔着他，做游戏时跟着他……）2、指名读这段。板书：时刻3、过渡：卫星说到做到了吗？他是怎样时刻跟踪台风的？我们下节课在接着听其他同学的介绍。四、学习生字。1、出示生字。你有什么好办法记住它们吗？2、指导写字。五、布置作业。                          第二课时    一、导入新课　　同学们，今天让我们再次走进科普小童话《跟踪台风的卫星》，看看卫星是如何跟踪监视台风的呢？相信你一定会有新的收

4、获。齐读课题并板书课题《跟踪台风的卫星》　　二、认识台风和卫星　　用自己喜欢的方式读第1、2自然段，读完之后说说台风、卫星给你留下的第一印象是什么 ？　　三、精读感悟　　1、自由朗读3-8自然段，用“——”划出直接描写台风的句子，用“      ”划出描写卫星的句子，想一想，卫星是怎样跟踪台风的？他们之间有几次较量？结果怎样？　　2、第一次较量（学习第3自然段）　　台风自以为天下无敌，从没想过有颗小星星敢跟踪、监视他，是什么滋味？有一个描写台风神态的词。　　请我们的台风们带着愤怒的表情读一读第三自然段。他

5、对卫星采取怎样的手段？你还能继续替他威胁卫星吗？　　2、生朗读“鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。”，你还能继续替他说说吗？练习：鸟儿见我      ，兔儿见我      ，    见我       ，     见我       。”“嘿嘿”，这言下之意台风是想告诉卫星什么呢？3、面对台风的威胁，卫星有没有害怕？（没有）4、面对如此厉害的台风，他们之间的对话该怎么读呢？指导朗读。台风会善罢甘休吗？他又是 “可我偏偏爱跟着你走……”关键词语是：偏偏爱跟着。从这个词你能看出什么？怎么做的呢？

6、师生接读：台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。练习诵读从这里你觉得这个台风怎么样啊？这一句可抓住一个最关键的词来概括台风对气象卫星做了什么？猛扑。是呀，台风见大家这么怕他，怎能不得意、狂妄呢？嘿嘿……省略号的言下之意是什么？你能接下去说吗？说话训练　　分角色朗读第一次较量 。　　3、第二次较量（学习第4自然段）　　此时台风采取的行动是什么？而卫星是怎样应对的？　　 台风想到了什么招啊？甩掉。练习读台风的话。台风甩掉了吗？从哪句话中看出来的？师读第5段第4句。故意去掉“无意中、仍然、紧紧。”如果你是气象

7、卫星看见台风逃跑了你会怎样对他说？体会“无意中、仍然、紧紧、嘲笑”指名朗读对话。  台风想甩掉卫星，谁知卫星却紧紧地跟着他。这第二回合谁胜了？4、第三次较量（学习第5自然段）　　①、台风们读出你们是怎样甩掉卫星的。　　②、卫星呢？怎么办的？　　台风的阴谋得逞了吗？你怎么知道的？人类有没有面对这么可怕的台风而感到惊慌？从哪看出？“谈笑风生”你能说说它的意思吗？在文章中什么意思？再读，播放幻灯。 想像练说：人们为什么能谈笑风生，除了课文中所写的你还能再想想吗？一起自豪地读一读第七自然段。 ③、男女生对读第三次

8、较量　　5、第四次较量（学习第6、7自然段）　　①、这时他终于忍无可忍，一起读“台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。”　　②、台风的阴谋得逞了吗？你怎么知道的？请一位同学读书上的话语。　　③、一起自豪地读一读第七自然段。（早报告）　　6、第五次较量（学习第8自然段）　　①、台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。　　②、小卫星，这次任务虽然胜利完成任务了，跟踪台风的工作还没结束。读好最后一句。齐读　　③、