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时间：2019-06-25
《语文苏教版三年级下册16跟踪台风的卫星》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、16跟踪台风的卫星教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解第三代气象卫星的作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。教学重难点：1、读通全文，学会生字，理解词义。2、激发学生爱科学、学科学的兴趣。教学时间：两课时第一课时教学要求：1、能正确、流利地朗读课文。2、学习生字，理解词语。3、初步感知课文内容。教学重难点：读通全文，学会生字，理解词语。教学过程;一、激趣导入：1、板书：跟踪（指名读，正音）提问：想怎么读这个词？为什么？可以怎样演一演？诊断与调整2、知道我们今天要学谁跟谁的故事
2、吗？（板书：台风——卫星）3、看上去完全不同的两样事物，会有怎样的联系呢？看课文。二、初读感知1、学生自由朗读课文要求：（1）读准字音，读通句子（2）联系上下文理解词义（3）思考：课文写了一件什么事？2、检查自学情况（1）检查字词的掌握情况出示生字词：狂怒跟踪港湾卫星泄气舒展气象厉害谈笑风生波浪滔滔自由读，指名读，齐读交流词义（2）指名分节朗读课文（引导评价）交流：每个自然段写了什么？（3）完整朗读课文交流：课文主要写了什么？三、指导书写1、出示生字，指名认读2、记忆生字，交流方法3、观察分析字形4、指导描红，练写生字5、展示、引导评价
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