中学生家庭亲密度、学校归属感与学业效能感的关系分析

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时间:2019-06-25

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1、ABSTRACTTheresearchoftherelationshipamongfamilyintimacy,schoolbelongingandacademicefficacyofmiddleschoolstudentsMajor:DevelopmentandEducationalPsychologyPostgraduate:XiaoyuSunMentor:YonghengYouProfessor.Abstract:Inthisstudy,usingfamilyintimacyscale,schoolbe

2、longingscale,academicefficacyscaletoinspectmiddleschoolstudentsfromtwosecondaryschoolsofChengduandtwosecondaryschoolsofJianyangtownship,analyzingtherelationshipamongthem,establishingthestructuralmodelamongthem,toestablishthestructuralmodelforfamilyandschool

3、educationinthefuture。Theconclusionsshowed:1.Middleschoolstudents’familyintimacyisbetter,intheupperlevel.ThereisnosignificantdifferencebetweenboysandgirlsinMiddleschoolstudents’familyintimacyscale(p>0.05).Thereissignificantdifferenceingrade(p<0.01),thejunior

4、studentsishigherthanthehighsch001.Thefamilyintimacyofmiddleschoolstudents’fromcityishigherthanthatfromcountry,thegapbetweenthelevelissignificant(p<0.01).2.Middleschoolstudents’Schoolbelonginglevelisgoodthanthecommon.ThedifferenceofMiddleschoolstudents’Schoo

5、lbelongingbetweenboysandgirlsisnosignificant(P>0.05).Ruralmiddleschoolstudents’senseofbelongingishigherthanthecity,andthedifferenceissignificant.Thestudentsasaclasscadreishigherthanthatofnoasaclasscadre,thedifferenceissignificantbetweenthem.Nononlychildscho

6、olbelongingisslightlyhigherthanthatoftheonly,butthedifferenceisnosignificant(pO.05).Academi

7、cself-efficacyissignificantlydifferenceingrade,thejuniorstudentsishigherthanthehighsch001.Themiddleschoolstudents’academicself-efficacybetweenruralandcityissignificant(P<0.05)4.Thereisacorrelaterelationshipamongfamilyintimacy,schoolbelongingandacademicself-

8、efficacyofmiddleschoolstudents.III四川师范大学硕士学位论文5.Theschoolbelongingplaysapartialmediatorfactorroleintherelationshipbetweenfamilyintimacyandschoolbelonging.Theschoolbelongingplaysapartialmediatorfactorro

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