语文苏教版三年级下册24课 寓言两则《鹬蚌相争》

《语文苏教版三年级下册24课 寓言两则《鹬蚌相争》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、苏教版小学三年级下册第8单元《鹬蚌相争》教学设计                      花溪四小任顺秀教学目标1、 学习寓言,认读相关生字词。指导书写“鹬”字2、  正确、流利、有感情地分角色朗读课文。3、 抓住关键词句，理解课文内容，懂得双方为了一点利益而互不相让，可能会导致两败俱伤，让第三者得了利的道理。教学重难点：重点：正确、流利、有感情地分角色朗读课文。难点：抓住关键词句，理解课文内容，懂得双方为了一点利益而互不相让，可能会导致两败俱伤，让第三者得了利的道理。教具准备：多媒体课件教学过程

2、：一、初读课文，了解故事1、同学们，昨天我们学习了《揠苗助长》这则寓言故事，这节课老师将和大家继续学习寓言两则中的另外一个故事，谁来读读课题？2、下面老师就隆重地为大家请出今天故事的主人公（大屏出示：鹬蚌图，师介绍）A：鹬：一种长嘴水鸟，以吃小鱼、小虫、贝类为食。B：蚌：软体动物，外面是硬硬的壳，壳里是雪白的蚌肉。3、师，读了课题，你有什么想问的吗？生质疑：（为什么争？怎样争？结果怎样？）4、现在就让我们带着这三个问题自由、大声地读课文。读之前老师有两个小要求：（1）读准生字字音，读通课文、（2）标

3、好自然段序号。好，现在开始吧！5、检查读文（1）检查词语（大屏出示词，指名读，齐读）啄肉威胁相持用尽力气毫不示弱得意洋洋筋疲力尽喜笑颜开（2）现在我们把这些词带入文中，一起来读读课文，看看哪一组的同学读得最棒。（生读文）二、精读课文，感悟明理（一）知起因，入情境师过渡语：刚才同学们读得真是太棒了，我们也知道：1、读准、读通课文是学习课文的第一步，细细品读课文才是理解内容，体悟情感的关键。下面就让我们一起走进课文，细细品读。鹬蚌为什么相争？文章哪一自然段告诉了我们？谁来读一读第1自然段？（指名读，其他

4、学生闭上眼想象一下这个画面）2、通过刚才的朗读，你们仿佛看到了怎样的画面？生先说说，师后出示图片（大屏显示）引导理解：猛地、急忙、牢牢地，并指导朗读词和相应句子。（大屏出示句子，并指导读，注意读好带颜色的词。）有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。3、同学们刚刚都读懂了，鹬蚌相争的原因就是：鹬啄蚌，蚌夹鹬。（板书）让我们把第一自然段完整地读一读。（二）悟过程，体情感1、（出示图片）瞧，鹬的嘴被重重的河蚌死死地夹住了，这时，鹬最想做的是什么呢？（拔出嘴来）想象

5、一下，它会怎么做呢？2、是呀，鹬又打，又敲，又甩……想尽一切办法，使出浑身力气，还是拔不出嘴来。课文里哪一自然段写了出来？（第2段）谁来读一读这一自然段？指名读。（指导读好：“鹬用尽力气，还是拔不出嘴来。”）3、这时，鹬想到了什么办法？（说话威胁蚌）4、指名读鹬的话，哪些地方能看出鹬对蚌的威胁？（就等着瞧吧、就会干死在这河滩上）指导朗读。2—3名学生读，评价。5、（同桌互读）你能当一回鹬，读出它的语气来吗？师：刚才听同学们读了，不错，把鹬威胁的口气读了出来，现我们一起再读一读。6、师：面对威胁，河蚌

6、屈服了吗？从哪看出来的？（毫不示弱、得意洋洋）7、理解并指导读“毫不示弱”、“得意洋洋”8、我想你们也能读好蚌得意洋洋的话。（指名读，齐读）9、下面老师请男生读鹬说的话，女生读蚌说的话，一起再现鹬蚌相争的场面。（三）晓结果，明道理1、鹬和蚌一个威胁吓唬、一个毫不示弱，（出示填空）一个小时过去了，鹬（） ，蚌（）    ，它们都不愿意退让;两个小时过去了，鹬（） ，（）蚌 ，它们还是不愿意退让;三个小时过去了，鹬（），蚌 （） 它们仍然不愿意退让……2、指名学生回答。（此处再现F，填好空的句子）3、引

7、读“就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。”它们都已经筋疲力尽了，板书“筋疲力尽”，指名读词语。4、师导：正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。师：自由读第四段，说说鹬蚌相争的结果。（板书：渔夫得利）5、渔夫将鹬和蚌装进网兜，喜滋滋地回家了。被困在网中的鹬和蚌此时会想些什么呢？根据学生回答相机揭示道理：做事要懂得退让，一味相争只会两败俱伤，有时还会让第三者得利。人与人之间的相处也是如此，所谓忍一时风平浪静，退一步海阔天空。（学生齐读这段话）三、拓展延伸

8、，深化寓意1、同学们，你们知道吗？就是这个小故事发挥了很大的作用，避免了两个国家之间的一场战争。（请看大屏幕）在战国时期，赵国和燕(yān)国都不是实力强大的国家，而秦国实力强大，并对这两个小国虎视眈(dān)眈，想乘机吞并。可赵王没有考虑清楚眼前的形势却打算出兵攻打燕国。燕王知道了，心里很着急，便派大臣苏代到赵国去劝说赵王，不要出兵攻打燕国。苏代来到赵国，对赵王说：“大王，您先别谈打仗的事，我来讲个故事给您听……”2、同学们，这个故事就是——生：鹬蚌相争。今天就让我