语文苏教版三年级下册24 寓言两则——鹬蚌相争

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1、鹬蚌相争一、谈话导入。1、寓言是一面镜子，可以照见我们的生活，也可以照见我们自己。寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。今天我们就来读一篇有趣的寓言故事，谁来读课题？齐读课题。2、认识鹬和蚌吗？看图，谁想说？评：长长的嘴巴可是它的看家之宝。评：坚硬的外壳，鲜美的肉，是蚌最大的特点。3、鹬和蚌我们都了解了，再读读了课题，有什么想知道的？师总结：鹬和蚌为什么争斗？怎么争斗？争斗结果怎么样？让我们带着这些疑问走进课文。同学们打开书，自由轻声读读课文，注意读准字音，读通句子。二、初读1、检查词语（1）这些词语都认识吗？第一行谁来读？指导：夹住读得好，我们知道“夹”是个多音字，只有在表示双

2、层衣物的时候读jia，比如：夹袄、夹被，其他时候都读jia。再跟老师读一读这个词。第二行指导：喜笑颜开，瞧，他读喜笑颜开的时候笑起来了，把词的意思都读出来了，读词就要这样，同学们一起读一读。（2）看这个词，毫在词典中有以下解释,在这里,它选第几种?一点也不向别人说自己弱。一点儿也不服输。你能读出来吗？(3)”弱”是文中的生字,它的反义词是？谁有好办法记这个字?《说文解字》中，弱指两把弯曲的弓。在左右两部分相同的情况下，写的时候要有变化，要注意——左窄右宽打开书，描一个，写一个。三、精读课文。（一）同学们，再读读课文，想一想刚才提的问题你知道了哪些呀？生自读课文。[鹬和蚌为什么争斗？]（鹬想啄蚌

3、的肉，蚌不让它啄，用壳紧紧夹住鹬的嘴巴）[鹬和蚌相争的结果是渔翁得利][鹬和蚌是怎么争斗的]（二）鹬和蚌为什么相争和相争的结果我们一读就知道了。看来这则寓言的精彩之处就在于鹬蚌是如何争斗的，自己读读课文的1-3。同学们，再读读1——3小节，你觉得哪些地方写的特别精妙，拿出笔来圈一圈，划一划。第1节:我们来看第一小节，谁来读一读，谁来读一读。哪个地方你觉得写的特别好？（1）猛地采访：小鹬鸟啊，你为什么要猛地去啄蚌的肉啊？点评，瞧，一个“猛地”就写出了鹬迫不及待要去吃蚌的急切心情，你能把鹬鸟的这种心情读出来吗？（2）急忙牢牢（点评：是呀，蚌的反应速度也很快呀！）牢牢夹住——（引导：蚌会怎么想呀？联

4、系第一句想想。）（哼，我也不是好惹的！）小结：同学们真会读书，通过几个词就揣摩出了鹬和蚌的心思，读书就要这样，一边读一边走进鹬和蚌的内心。我们一起把这小节读一读第2、3小节：（1）同学们，鹬死死地啄着蚌，蚌牢牢地夹着鹬，他们就这样争锋相对，还从哪儿可以看出他们相持不下？用尽力气说明他们斗了很长时间了。展开你的想象，你看到他们争斗的场面了吗？你能用这样的句子说一说吗？自己想一想，也可以同桌交流交流。小结：一个“用尽力气”让我们看见了鹬费尽了心思（点投影），同样，我们也看到蚌也是拼尽全力。还从哪儿看出他们相持不下？对话威胁（鹬见打斗不行，就另想办法，它就威胁蚌。）点评：如果说前面都是动作上的相争，

5、那这就是语言上的交锋。你能读一读吗？你为什么这样读？点评：鹬鸟啊，你这招可真高。还有谁想读？说一说点评：一针见血，字字暗藏杀机。你看到鹬鸟说话时的眼神了吗？能加上这种眼神来威胁蚌吗？蚌呢？毫不示弱引导：蚌在想？点评：你也是死路一条。点评：是呀，以牙还牙，毫不示弱。谁来读？得意洋洋点评：咱们彼此彼此，你是威胁不了我的。点评：这样相持下去，你是死路一条，我还有一线生机。说一个读一个。小结：多么精彩的对话呀！多么激烈的争斗！多么生动的描写呀。同桌两个人，一个做鹬，一个做蚌，读一读这段对话。（直接读对话）一二组同学做鹬，三四组做蚌，老师给你们读旁白。第四节是呀，他们就这样互不相让，相持不下，各自都已经

6、筋疲力尽。结果——是渔夫得利了，所以，鹬蚌相争这个成语的后半句是——渔翁得利。看图，你看到老渔翁脸上的表情了吗？这就是——喜笑颜开老渔翁喜笑颜开，心里会怎么想呢？拿出笔来，在书上写一写。小结：是呀，争一时——两败俱伤，退一步——海阔天空。我们一起读一读第四小节。三、、拓展延伸有人说“寓言个子小，但说出来的道理一点儿也不小”。知道吗，《鹬蚌相争》这个故事的背后还有故事呢！在我国古书《战国策》中有这样的记载：师出示古文：师述：战国时期，秦国一直野心勃勃，想消灭其他国家统一天下，并一直在寻找机会。有一回，实力相当的赵国和燕国发生了矛盾，赵王决定攻打燕国。燕王知道了，便派大臣苏代去劝说赵王不要出兵。苏

7、代来到赵国，他并没有和赵王说打仗的事儿，而是给赵王说了个故事。苏代说（生读）：“、、、、、、”赵王听完后，想了想，说：“我明白了——。”于是停止出兵攻打燕国。1、同学们，赵王明白了什么呀？小结：智慧的苏代巧妙地用一个故事把自己的意思表达给了赵王，赵王也充满了智慧，一下子就明白了其中的道理。2、小朋友们，从这个故事中，你明白了什么呀？说得真好，你们也充满了智慧。一个故事化解了一场纷争，平息了干戈，这