语文苏教版三年级下册《24寓言两则——鹬蚌相争》

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1、苏教版三下《24寓言两则——鹬蚌相争》教学设计江苏省盐城市亭湖区南洋小学一、导入课题，设疑激发1.出示鹬的图片，问这是什么？（鹬）出示蚌的图片，问这又是什么？(蚌)今天这节课我们就来学习《鹬蚌相争》这则寓言故事，请同学们和老师一起书写课题，（在写的过程中师对“鹬”和“蚌”两个字作适当讲解）齐读课题——鹬蚌相争。2.鹬和蚌，一个经常在天上飞，一个生活在水里，它们怎么会相争起来呢？课文哪一自然段告诉了我们？（出示第一自然段）指名读3.原来是因为这样才相争起来的呀，我们一起来把故事的起因给读清楚。齐读二、读演体验1.鹬和蚌相争起来

2、了，鹬是怎么做的呢？请你快速读读第二自然段。（点击出示第二自然段）2.（点击出示图片）鹬的嘴被河蚌牢牢地夹住了，能拔出来吗？你从哪里读明白的？（点击出现“用尽力气”）是呀，鹬又抓、又敲、又甩，结果还是拔不出嘴来。这时，它想到了什么办法？（点击出示“威胁”）1.现在，你就是那只鹬了，你会怎样来威胁蚌，让蚌觉得很害怕，觉得你非常厉害呢？（指名读）师评1：真的是气势汹汹啊！小眼睛都瞪大了，在狠狠地吓唬蚌呢！（若生读得很棒的话，接说——学着他的样子，我们再来威胁蚌。）师评2：是在狠狠地威胁吗？感觉像是商量!这不是一只正在威胁蚌的鹬，

3、是一只温柔的小绵羊。再来一遍行吗？对蚌大声地放出狠话，让蚌觉得不听你的话，后果太严重了！2.我们一起来做做鹬，对蚌大声地放出狠话，让蚌觉得不听你的话，后果太严重了！3.鹬抓住了蚌离不开水的弱点威胁蚌，强硬极了，那蚌听了鹬的话，服输了吗？（点击示文第三自然段、指名读：河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”）（1）它呀，是毫不示弱(点击出示“毫不示弱”)河蚌根本就不怕它，谁来读好这个词？它偏不向鹬低头，再来读。小朋友，“毫不示弱”是一个新词。我们光理

4、解它的大概意思还不够，还可以进一步去理解每个字的意思，这样，我们对这个词本来的意思就会理解得更准确。在这里，“毫不”意思就是一点也不，“示”就是显示，表现（给它组个合适的词语）,“弱”就是软弱表示弓子强劲有力。篆文在加，表示强弓已老，比喻强劲弓在使用很久之后失去力量。造字本义：强弓寿命已到，缺乏力量。隶书省去其中一撇，两“弓”会义，表示弓子强劲有力；，像须发，表示年长或衰老。弱，篆文在各加，表示强弓已老旧，比喻强劲的弓弩在使用很久之后失去弹力。造字本义：强弓寿命已到，缺乏力量。隶书省去其中一撇白话版《说文解字》：弱，柔曲。字

5、形上部的“弓”像柔曲的形状；而“彡”，像毛发柔弱的样子。柔弱的事物往往相连相存，因此字形采用两个会义。在田字格中书写“弱”字（1）连起来的意思就是一点也不表现出软弱的样子来.不甘心表示自己比别人差。表示态度强硬，在某些事情上不甘落后，不服输。。（2）现在你又是那只一点儿也不服输的蚌了。问问你，蚌，你为什么不怕鹬啊？（生交流）怪不得，蚌不仅毫不示弱，还。（课件出示“得意洋洋”）蚌啊，快狠狠地回击鹬吧，让鹬也知道知道你的厉害。（评价1：听出来了，蚌也抓住了鹬的弱点，同样强硬。评价2：嗯，挺强硬的！不过这得意劲儿还可以再大一些。评

6、价3：哎呀，你好像有点被鹬吓到的样子，你可也抓住了鹬的弱点了啊！）（3）再请一只蚌。（4）(出示两段文字)你们看，鹬怎样来威胁蚌，蚌就怎样与它针锋相对。鹬说，蚌就回答；鹬说今天，蚌就说今天。（5）鹬和蚌针锋相对的这一幕啊，老师还要请男女生来生动地表现出来。现在女生就是鹬，男生就是蚌，老师给你们读旁白。你们好好较量较量！（分男女生读）一、身临其境，初探寓意1.出示：就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。（指名读）鹬和蚌斗来斗去，斗了好长时间，谁也不让谁，这就叫——“相持”。（板书：相持）2.时间一分一秒地过去了，鹬被晒得头昏眼花，

7、蚌也口干舌燥，可他们还是——就这样相持着，谁也不让谁；太阳下山了，别的河蚌都钻到水里去了，鸟儿也忙着归巢，可是这只鹬和蚌还是——就这样相持着，谁也不让谁。3.哎呀，不好了，有渔夫来了！鹬啊，蚌啊，快逃吧！唉，鹬啊，你为什么不飞走啊！蚌啊，你呢？你为什么也不跑呀？原来，它们都已经——筋疲力尽了。这就叫：两败俱伤。（小卡片出示该词）4.引读并点击示文第三自然段：正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。5.瞧，这就是那个渔夫（出图示）。你能用一句话来说说渔夫的心情吗？（引出观察眼睛

8、、嘴巴）课文里是怎么写的？（喜笑颜开）你脑海里还想到了哪些表示特别开心的词语？（生交流）老师也给大家带来一些四字词语，我们一起读一读（点击出示喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自禁、喜眉笑眼、笑逐颜开、、乐不可支）。6．渔夫为什么这么开心啊？（指图）让我们做一回这幸运的渔夫吧，一起读这一自