语文苏教版六年级上册钱学森第二学时

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1、苏教版语文六年级上册《钱学森》教学设计执教：兴化市新垛中心校朱晓萍、一、教材分析《钱学森》一文生动地记叙了著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制和发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。课文的语言简洁、朴素，但在字里行间透露着钱学森的拳拳爱国心，因此，借助语言文字感悟钱学森的爱国情怀是教学的重点也是难点。二、教学思路1.同样是爱国，钱学森的爱国与别人不一样，来得更强烈、更坚定。文中三个事例写出了他“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的爱国心。教学时，引导学生抓住语言背景便能体会这样的感情。2.六

2、年级的孩子已经能自己学习生字词，弄懂课文主要意思。但在揣摩文章表达方法这一块，训练还不多，需要加强引导。因此教学设计时不仅要指导学生抓住人物语言走进人物内心。还要引导学生读一读，文章时如何写“这些话是在什么情况下说的”，这样对表达人物的思想感情起到怎样的作用。3.此外，关于“倒叙”，引导读文抓住表示时间的词发现表达顺序的不一样，然后教者引出“倒叙”这个写法术语，使学生有理性的认识。三、教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。通过品读，体会钱学森爱祖国的思想感情。四、教学重难点：通过品读人物语言及对语言背景的描述，

3、体会钱学森强烈的爱国情感。五、课时安排2课时第一课时教学目标：1.能正确、流利、地朗读课文，弄清文章大意。2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。　　3.读第一小结，初步体会钱学森爱祖国的思想感情。教学过程：一、提示课题，设置悬念　　揭题谈话，简介人物。同学们，你们知道钱学森是个怎样的人吗？老师这里有一点资料，请同学们读读。（出示有关资料）二、自读课文，反馈纠错1.一读课文。（1）明确一读要求：借助汉语拼音，读准生字的字音，读顺句子，读通全文。　　呈现：额头富裕奔赴诚恳贡献卓越荣誉稳健认读正音（2）检查效果。分自然段检查，纠正不正确的读音。2.二读课

4、文。（1）提出要求：边读边圈，画出不理解的生字新词，通过查字典或联系上下文理解。能流利地读课文。（2）检查效果。鼓励学生大胆质疑，提高理解词语的能力。3.三读课文。（1）明确要求：了解各自然段的意思，在此基础上，弄清自然段之间的联系，粗分段落。　　（2）检查讨论。指名说说各自然段的意思。三、品读第一小节1.指名学生读2.交流读文体会读懂了什么？从哪里读出来的？相机读句子。抓住关键词：魂牵梦绕、眺望、多么希望体会钱学森的归心似箭，心潮澎湃。相机指导读出情感。3.指导读第一节最后一句，体会“他”后面加上引号的表达效果。4.齐读四、教学生字字形，指导书写1.说

5、说“垠、艘、额、裕”这4个字都是什么结构？它们左右部分的比例怎样？2.教师示范指导“艘、额”这两个字的书写。3.学生描红五、布置作业第二课时一、教学目标1.能像说话一样读文中人物的语言。2.通过品读钱学森的语言、及语言背景体会其拳拳爱国心。3.了解倒叙的写作方法，体会倒叙写法的好处。二、教学重点：反复品读钱学森的两段话，结合上下文体会其拳拳爱国心，浓浓骨肉情。　　三、教学难点：了解倒叙的写作方法，体会倒叙写法的好处。三、教学准备：相关课件四、教学过程：（一）复习导入1.听写8个词语：额头富裕奔赴诚恳贡献卓越荣誉稳健2.自查自纠3.齐读词语（二）揭示本课内

6、容1.过渡：通过上节课的学习，我们已经知道，这篇文章主要抓住人物的语言来写人，正所谓言为心声。这节课老师就跟大家通过品读人物的语言，向其钱学森心灵深处迈进。2.找出句子，并指名读。（呈现）（三）品读，感悟钱学森第一次语言1.出示第一次语言，指名读。（想说话一样读人物的语言）“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做些事。”2.交流体会3.抓住对语言背景的描写体会钱学森富贵不能淫的爱国心◆师引导：钱学森在什么样的情况下说了中句话？◆生读第二节◆交流引导：由于当时中国贫穷、落后，中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯•卡

7、门教授最得意的学生和最得力的助手，这两个“最”字，意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋；意味着——钱学森深受冯•卡门教授的器重；意味着——钱学森在冯•卡门教授身边前途无量。所以当时的钱学森享受着：优厚的待遇，富裕的生活,优越的工作条件。富裕的生活没有迷惑、动摇钱学森回国的心意，这就是——富贵不能淫（板书）淫，迷惑的意思。4.指导个性化朗读师：理解了钱学森富贵不能淫的爱国情，我们再来读他的这句话。想想钱学森怎样说这句话的，给他的这句话加上提示语？读出你的理解。指名（呈现）5.齐读句一（四）品读，感悟钱学森第二次语言过渡：钱学森始终没有忘记自己是个中国人，一心

8、想回到祖国去。新中国成立后，他的这种愿望变得更加强烈起来。让我们和钱学森进行第二