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《语文苏教版六年级上册钱学森》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、钱学森第二课时教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习课文，,抓住钱学森说的两句话,体会钱学森的拳拳爱国心,浓浓思乡情。3.学习倒叙的写作方法,体会倒叙写法的好处。重点难点：引导学生领会语言文字的同时,感受到钱学森的拳拳爱国之心,通过精读感悟钱学森的话,让学生真切地理解身在海外的游子思念祖国、报效祖国的赤子之心。教学过程：一、直接揭题，走进钱学森1.同学们,今天我们继续学习《钱学森》这一课,一起深情地读一读课题。上节课我们初步认识了钱学森，这节课我们来继续了解钱学森。二、精读课文，感悟赤诚爱国心解读钱学森的两段话。1.古语说得好:“识其人,
2、听其言”。我们要去了解钱学森,那就需要我们去听听他是如何说的?（出示要求）请同学们浏览课文,划出课文中钱学森说的话,再读一读，在旁边写一写自己的体会。（学生默读课文,圈画)2.谁来读一读你画出的句子。(师出示第一段话。)“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”3.再请一位学生读画的的句子(师出示第二段话。)“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”4.这两段话都是课文的主人公钱学森说的,也就是人物的语言。我们要了解一个
3、人,可以从人物的语言入手,透过人物的语言去感受人物的内心世界,体会人物的精神品质。(一)让我们先来看第一段话,钱学森是在什么情况下说的呢?你读懂了什么?请同学们读一读课文第二自然段,找出相关的语句。指名交流、引导:(师出示第二自然段。)（1）从钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手,你可以看出什么?(受重用)（2）冯·卡门是个怎样的人呢?我们有必要来了解一下。(出示资料)如果在冯·卡门身边,意味着钱学森将拥有什么?(金钱、财富、地位、荣誉、优越的工作条件,更早地获得成功……)（3）当时的中国是什么样子的呢？我们来看一看（出示对比图）当时的中国经历了多年
4、的战火，落后、贫穷，无论是生活条件还是搞科研的环境、设备，都与美国有着天壤之别。（4）如果回到中国,意味着什么?学生交流)（5）谁来读读钱学生说的话?你体会到了什么(课件出示:我是中国人。……)(他所有的努力都是为了祖国呀)评价:看来,你对他有了一定的了解。谁再来读?你读出了什么?(对祖国的爱)评价：你已经能走进他的内心世界了。谁还想读,你读出了什么?评价:为了祖国,他甘愿放弃一切。（6)师:是啊,我们的祖国虽然贫穷、落后,但钱学森始终没有忘记自己是一个中国人。【板书:我是中国人】（7）同学们,你们看,扣住人物的语言,我们不仅读懂了语言,还读懂了人物的内心。你
5、觉得他会以什么样的语气说这句话呢?（自豪、骄傲、激动)让我们一起来读读他的心声。(齐读)(二)按照这个方法,我们再来看钱学森说的第二段话。(师出示第二段话。)他又是在什么情况下说的?你读懂了什么?请同学们读一读课文第三、四两个自然段。找出相关的句子。交流:课件出示:留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”1.你对这些中国留学生怎么看?(教师加以正确引导。实在,是事实,可以通过其他方式报效祖国)2.钱学森是怎么回答这位留学生的话的?（指名读）(师出示第二段话。)从他的回答中你又读懂了什么？（“这一天”是指中华人民
6、共和国成立的这一天)(因为祖国刚从黑暗走向光明,现在很穷,需要大家——祖国的儿女们共同去创造去建设，所以我们是应当回去的)c是啊,钱学森坚信：祖国现在虽然贫穷,但只要中华儿女们共同努力,我们的祖国一定会从()走向(),从()走向(),从()走向()。d与其说是留学生在劝说钱学森,还不如说是钱学森在劝说留学生。想一想,假如你是钱学森,说这番话时应是怎样的语气?(诚恳激动坚决)e体会得很好。那你就带着你的诚恳,带着你的激动,带着你的坚决再来读一读。（齐读）3（出示两段话）此时此刻，我们再来读钱学森说的两段话，一定会有更深的体会。现在你就是钱学森,我忍不住想问你——
7、钱学森,你在美国享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件,你怎么放弃这些回国了呢?——生读第一句钱学森,祖国刚解放,还很落后、贫穷,搞科学研究有困难,你还是不要回去了。——生读第二句4这就是他,一个炎黄子孙的真情流露。言为心声,通过品读钱学森的两段话你们感受到了什么？（指名答）是的，我们感受到了他那颗赤诚的爱国之心【板书：赤诚爱国心】5同学们,刚才,我们就是扣住了主人公的语言,从表面走向了深处,体会到了人物的内心。阅读写人叙事类的文章,学会抓住人物的语言,就能走进人物的内心。三、细读课文，感悟浓浓思乡情1.正是这赤诚爱国心使钱学森踏上了回国的征途。请同学
8、们细细地读读第三小节,看看还有什么牵动
