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时间:2019-06-24
《语文人教版七年级下册让人物活起来教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题:让人物活起来之人物描写训练授课教师:刘俊玲课型:作文指导课教学目标:1.深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用;2.采用多种方式训练学生外貌描写和动作描写的能力,并能将这些方法运用到写作中去,提高学生的写作水平。教学重难点:领悟外貌描写和动作描写描写的要点并灵活运用到写作中。教具准备:多媒体教学方法:导练结合法、合作探究法。教学过程:一、鉴赏例文,导入新课读下面两篇作文的开头,认真比较一下:哪一篇写得生动形象,并结合例文说明理由。例文1:我的弟弟我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪,今年8岁,属牛的。长得很漂亮,就是太调皮了。我弟弟很喜欢我,一有空就跑到我家里和我玩。例文2:我的弟弟我的
2、弟弟叫豪豪,今年8岁,属牛的。他白嫩的脸蛋上镶嵌着黑宝石般的眸子,模样俊秀的像个女孩子。他虽然属牛,但股子里没有牛的那种老实与稳重,反而透出了猴子的机灵与调皮,因此,在本家素有“开心果”之称,他的趣事时刻在发生。瞧,好戏又开场了……(读完后,让学生起来点评)师总结:第一篇文章写得不生动,太空洞,语言平淡,而第二篇文章运用大量描写,语言生动、形象,使人物活了起来。二、出示学习目标,明确学习任务出示目标,学生齐读,明确学习任务。三、知识回顾师生一起回顾常见的人物描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。四、领悟描写方法要点,并进行写作应用练习怎样进行细致的描写?这节课
3、我们重点领悟一下外貌描写和动作描写两种方法的写作要点,并进行写作训练。(一)外貌描写:1、外貌描写的内容:外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。2、唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。人物外貌描写三大招:第一招:抓住典型的特征,突显出个性。猜一猜他是谁?他身材不高也不矮,满头的黑发梳得整整齐齐,脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,嘴巴上面有一个高高的鼻子,身上穿着一套漂亮的运动服,手上戴一块手表,脚穿一双旅游鞋。读一读,看看能否知道是写的谁?为什么猜不出?毛病在哪里?学生交流,得出结论。精彩片断
4、欣赏:姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括,胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛,圆溜溜的,闪动着调皮、无邪的光;小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿,白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。第二招:要有一定的顺序。描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。精彩片断欣赏:我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴第三招:善用修辞。精彩片断欣赏:片断1、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠。片断2、妹妹七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑
5、起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。总结外貌描写方法,学生体会并掌握。3、牛刀小试:出示图片,让学生谈谈图片中人物的特点,找出人物的特征。4、才艺展示:请描写一个同学的外貌,要求抓住特征,反映其个性。写出后让大家来猜猜你写的是谁,大家能猜出你就顺利过关了哦。学生写完后四个人一组进行交流。统计过关的同学,然后指名交流,师生共同点评。(二)动作描写:1、例文赏析,明确动作描写要点:片断1、可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。----朱自清《背影》怎样“爬上月台”的?“爬”这个动作分解成了几
6、个动作?父亲爬月台容易吗?能不能看出父亲对儿子的爱?片断2、原文:晚上,父亲亲自帮我铺好了床。修改后:父亲坚持要亲自帮我铺床,他慢慢地从楼下抱上来三床被,将两床铺在床板上当垫被,又摸索着将被子沿床边折叠好,再铺上床单,然后将盖被放在上面。做完这一切,他又下楼去找来一个枕头,放在我的床头,把手伸进被窝里捂一会,说道:“这下应该不冷了”,看着父亲忙碌的样子,我想伸手帮忙,他却让我先歇着。(刘雪丰《父亲老了》)作者将“铺床”这个动作分解成哪几个动作?表现了人物的什么性格特点?师生总结,明确动作描写要点:动作描写要细致分解:即:将要描写的动作分解为几个阶段,然后对每个阶段进行描写(注意动词
7、的选用),写出人物动作的生动性,重视细节描写,并反映出人物的性格特点。2、例文赏析,进一步体会描写要点:原文:罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。点拨:这一精彩射门动作可分解为四个小动作:①接到传球;②绕过对方防守;③避开守门员;④踢球入网。修改后:罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方3名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守
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