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《初中英语人教版七年级下册Unit10 I’d like some noodles》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、绥化五中初一英语导学案编号：1yy16037Unit10SectionA(1a-2d)主备人：辛克玮审批人：刘亚欣参备人：冯玉梅刘亚静郭月红商春风邱艳丽张文霞【教学目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：名词n.noodle,mutton,beef,cabbage,potato,special,bowl,size,形容词adj.large动词v.would,order副词adv.yet（2）熟练掌握下列短语：wouldlike，beefnoodles,alarge/small/mediumbowlof,takeone
2、’sorder（3）掌握下列句型：Whatwouldyoulike?Whatkindofnoodleswouldyoulike?I’dlikebeefandtomatonoodles,please.Whatsizewouldyoulike?I’dlikeasmall/medium/largebowlofnoodles.过程与方法:把单词与实物配对，听力练习，对话练习。情感、态度与价值观:体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。【教学重难点】重点：1)学习掌握本课时的重点词组及表达想要
3、吃什么，如何订餐的表达方式。2)做听、说的训练。难点：通过role-play的方式掌握如何订餐等用语。【知识链接】链接导航：面条知识介绍面条的历史：面条俗称“面”、“水面”；古称“汤饼”、“奢面”、“素饼”、“煮饼”、“水引饼”、“不托”等；面条一词是后来才有的；据考证，我国面条起源于汉代，至今已有2000多年的历史，因面条要在“汤”中煮熟，所以又叫“汤饼”。早期的面条有片状的、条状的。到了魏、晋、南北朝，面条的种类增多。著名的有《齐民要术》中收录的“水引”、是将筷子般粗的面条压成“韭叶”形状；最近中国十大名面条评选
4、结果火热出炉,它们是：武汉热干面、北京炸酱面、山西刀削面、河南烩面、兰州拉面、杭州片儿川、昆山奥灶面、镇江锅盖面、四川担担面、吉林延吉冷面。面条的营养分析：面条的主要营养成分有蛋白质、脂肪、碳水化合物等；面条易于消化吸收，有改善贫血、增强免疫力、平衡营养吸收等功效。面条适合的人群：一般人皆可食用，病湿热者忌食面条。面条的食疗作用：面条易于消化吸收，有改善贫血、增强免疫力、平衡营养吸收等功效。我来补充：小组编号学生姓名预习案一、预习导学:预习课本P55-56新单词并识记，勾画出重点句型。二、预习自测(一)单词自测：1.
5、面条_______2.羊肉_______ 3.牛肉_________4.卷心菜__________5.土豆_______6.特色菜______7.愿意_____ 8.还，仍然________ 9.大号的__________ （二）、将方框中的单词按要求归类。meat，salad，apple，ice -cream，water，pear，juice，carrotegg，tea，rice，milk，chicken，hamburger,mutton,beef,cabbage,cake可数名词：不可数名词：既可作可数名词也可作
6、不可数名词：_____________________________（三）翻译下列短语和句型1．牛肉面2.牛肉汤3.在西红柿鸡蛋汤里4.1号特色菜5.牛肉和西红柿面条=6..牛肉胡萝卜面=7.羊肉土豆面=8..牛肉面里有蔬菜吗？Aretherevegetablesinthebeefnoodles?9.牛肉面里有一些蔬菜。Therearevegetablesinthebeefnoodles.10.牛肉面里没有蔬菜。Therevegetablesinthebeefnoodles.=Therevegetablesinth
7、ebeefnoodles.11．蒂娜想要些蔬菜。(翻译句子)Tina______________some_________．17．桌子上有一些胡萝卜。Thereare_______________onthetable.18．这家餐馆没有特色菜。Thereareno___________intheir______________．19．——你想要点什么？—What________you_________?——我还没确定。—I'mnotsure________．20.可以点菜了吗？MayIyour?三：我的困惑：小组编号
8、____________学生姓名____________探究案一、洗耳运动，模仿表演1.Workon1a.Matchthewordswiththefoods.2.Workon1b.CheckSs’answers.3.Pairwork.Workon1c.4.Workon2a&2b5.Pairwork.Workon2c.6.Role-playthe
