初中英语人教版七年级下册Unit8 Section B 1a -1d

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1、腰营学校中学部教案设计课题Unit8Isthereapostofficenearhere?课时3授课时间2017/5/16教学目标1.学会交通标志。2.能熟练指路。3.学会怎样表达位置。4.理解听力材料。5.词汇：along,turn,right,left,crossing,neighborhood,6.句型：Istherea…Yes,thereis.Justgo…教材分析重点准确表达位置。难点准确表达位置。课型NewModel教学过程1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）Gothroughth

2、epicturesandexplainthesignstotheSs.【教学设计说明】1.复习了走路方法。2.呈现本节重点。3。充分达到热身目的，提高了参与率。2.Presentation（呈现新知识）(1).Showpicturesandtalkaboutthem.(2).Workon1a.Matchthewordswiththesigns.(3).CheckSs’answers.【教学设计说明】通过对每幅图片的描述，引导学生由使用旧知识过渡到自主使用新知识,达到了自然呈现的目的。3.PairworkHaveSs

3、makeconversationbasedonthepicturesin1a.Getsomepairstopresenttheirconversationtotheclass.【教学设计说明】通过对话练习使学生进一步掌握问路指路的单词，以及表述方法，并能够更直观的理解并记忆新单词。4.Workon1b（完成1b）Listenandwritethecorrectplaceforeachletterinthepicture.【教学设计说明】培养学生的观察力，通过简单的造句提高课堂参与率。5.Listeningpract

4、ice(听力练习)（1）Workon1c.Listenagain.Fillintheblanks.(2)Workon1d.Imagineyouandyourpartnerarethetwopeopleinthepicturein1b.Askandanswerquestionsabouttheplaces.(3)Role-play.Asksomepairstoperformtheirconversationtotheclass.【教学设计说明】本部分听力练习旨在锻炼学生提取细节信息的能力。角色扮演的设置主要是将孩子带

5、入情境。6.Homework2.Writehowyougettoschoolfromyourhome.初中英语基础写作训练摸板____年____班姓名__________Unit词汇积累仿写句子形成段落——整理成文板书设计Unit8Isthereapostofficenearhere?词汇积累：along,turn,right,left,crossing,neighborhood,仿写句子：作业布置Homework1.TranslatethesentencesintoEnglish.1)邮局在哪里？在超市旁边。2)

6、这附近有图书馆吗？ThehospitalisinfrontoftheparkonCenterStreet.GoalongBridgeandturnleft.Thehospitalisontheright.It'sinfrontoftheparkonCenterStreet.有,在第五大街上。3)银行在哪里？在旅馆和电子游戏中心。4)附近有公园吗？有,在学校对面。5)电话亭在哪里？在邮局旁边。教学反思我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了初中英语写作必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行了

7、“词汇积累——仿写句子——形成段落——整理成文”的练习。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。我有意识地给学生创设了说英语的环境。总之，通过这节课的一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。此表格大小可拉动,格式不可变动.