初中英语人教版七年级下册unit7it's raining

《初中英语人教版七年级下册unit7it's raining》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计方案Unit7It’srainingPeriodOne(SectionA1a—1c)四川省纳溪中学廖俊杰教学目标:1．知识和能力:（1）学习并掌握词汇：sunny　windy　rainy　cloudy　snowy等词（2）学会通过询问天气展开话题，提高与人交流的能力。2．过程和方法:（1）能够在教学情景中学习、理解课文对话；（2）学会通过信息资源自主学习单词、自主选择观看不同的对话片段、自主地选择练习内容及练习的方式等，主动参与教学的全过程，在探索过程中不断获取新知识，从而成为学习的主人。（3）能够在小组表演法的

2、过程中，表达自己的体验、感受、意见或看法3.情感态度和价值观:（1）激发学生学习英语的兴趣，并培养学生应用信息技术进行自主学习的能力。(2)告诉学生不管怎样的天气现象都是大自然中美丽的风景,我们都要热爱。教学重点：询问天气现象的句型和词汇教学难点：1．询问天气现象的句型2．知识目标转化为能力目标，实现语言的交际性课题准备教师：准备ppt，有关天气现象的简笔画、中国地图。学生：了解一些天气知识。教学步骤：StepOne:Revision.T:“Whatishe/shedoing?”“Whatareyoudoing?”(Le

3、tstudentslistentothevoiceandguess)Ss:He/Sheis......T:Wecan’tplaypingpongbecauseoftherain.(studentssayouttheword)OK,todaywoaregoingtolearnabouttheweather.StepTwo:Newwords.1、Presentthenewswords.T:Let’slookatthepictures.(showstudentstheblackboarddrawingofasunnyday.)

4、T:What’sthis?S1:It’sthesun.T:Wecansay,“It’ssunnytoday.”ReadaftermeS－N－N－Y,sunnyS2:S－U－N－N－Y,sunny.(Teachtheotherwords,suchas:rainysnowywindycloudyinthesameway.)Writedownontheblackboard:StepThree:Newdrills.1、Presentthenewdrills“Howistheweather?It’s……”T:Lookatthepi

5、cturesandanswermyquestions.(showthepicturesofasunnyday.)T:Howistheweather?S:Sunny.T;Yes,it’ssunny.Howistheweather?S:It’srainy.T:“Howistheweather?”inanotherwaywecansay,“What’stheweatherlike?”(Writedownthedrillsontheblackboard?Howistheweather?/What’stheweatherlike?

6、It’ssunny/rainy/cloudy/snowy/windy.2、Practicethedrills.3、Do1aT:Let’slookat1a.matchthewordswiththepicture.Asquicklyasyoucan.StepFour:Listening1、Presentthenewdrill“Howistheweatherin?”(ShowstudentsapictureofLuzhou.)T:Canyoutellthenameofthecity?S1:Yes.It’sLuzhou.T:Ho

7、w’stheweatherinLuzhou?S1:It’ssunny.(Showstudentsthepictureoftheothercitieslike“TokyoParisLondon.”Andthenpracticethedrill“Howistheweatherin?What’stheweatherlikein……?”)2、Do1b(LookatthepicturesintheStudentsbook)T:Pleaselookatthepictures.Canyoutellmethenamesofthem?Ss

8、:TheyareBeijing、Shanghai……T:ThisisMoscow.Readafterme.“Moscow”,M-O-S-C-O-W,Moscow.(Teachtheotherwords.“TorontoBoston”inthesameway.)T:ThisisMoscow.Readafterme,“M