初中英语人教版七年级下册Unit 10 Section A 1a-1c教学设计

《初中英语人教版七年级下册Unit 10 Section A 1a-1c教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、基本信息学校湖口县金砂湾学校课名1a-1c教师姓名朱瑞芳学科（版本）新人教版七年级英语下册章节Unit10I’dlikesomenoodles.学时1年级七年级二、教学目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：noodles,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,wouldlike能掌握以下句型：—Whatwouldyoulike?—Whatkindof...wouldyoulike?—Iwouldlike...2）能了解以下语法：情态动词would的用法；I’d=Iwo

2、uld缩写形式2.情感态度价值观目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是询问彼此喜欢的食物、饮料、水果、肉类、蔬菜等，养成一个良好的饮食习惯。同时，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。通过教学使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。三、学习者分析双边学生都有一些英语基础；对于认识新朋友、询问彼此喜爱的食物，学生们比较感兴趣。四、教学重难分析及解决措施1.教学重点：1)让学生学会自我介绍，学会交

3、朋友。2)学习掌握本课时的重点词组及表达方式。3）正确询问彼此喜欢的食品。4)引导学生们做听、说的训练。2.教学难点：情态动词would的用法；Whatkindof...wouldyoulike?句型的掌握和运用五、教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析Greeting(4min)GreetingbothsidesofstudentsGreeting先向宜昌市外国语初级中学的同学们问好，然后简单介绍自己，以及本节课的教学内容和目标。利用小蚂蚁异地联合开课技术，实现两边学校同步课堂。Warmup

4、(3min)PresentsomefruitandvegetablesPresentation拿出课前准备好的水果、蔬菜实物等等，询问同学们“What’sthis?”从具体的直观的询问，引入到抽象的同类词汇想象，为下一环节做铺垫和准备。利用摄像和移动联合开课技术，使宜昌外校学生看得到本校课堂的一切，来参与课堂。Task1(10min)Lead-inTask1MemoryComposition观看视频，接着两边学生进行竞赛，利用竞赛机制激发学生的兴趣和积极性。利用媒体技术播放视频，接着用摄像头采集双边课堂动态进行竞赛。T

5、ask2(7min)GroupworkingTask2GroupDiscussion小组合作学习，探讨所给词汇的词性（可数还是不可数），培养学生小组合作的学习习惯。利用小蚂蚁平台的“公屏”“收图”功能收集、呈现、讲解双边学生的答案；利用联合开课技术技术收集双边声音和画面进行对话。Task3(5min)LearnalongTask3Doitalone独立完成，培养学生独立自主学习能力，也检查上一环节的成果。利用小蚂蚁平台的“公屏”“收图”功能收集、呈现、讲解双边学生的答案；利用联合开课技术技术收集双边声音和画面。Task

6、4(6min)SpeakingTask4Workinpairs搭档间对话，加强学生对本节课重点句型“Whatkindof...wouldyoulike?”的理解与运用，提高学生口语能力，塑造学生说英语的习惯。此外，加强双边交流互动。利用联合开课技术技术收集双边声音和画面进行两边对话。Task5(5min)WritingTask5Writing采访后以写作的方式进行汇报，鼓励学生及时巩固并运用本课所学，提高学生综合运用英语的能力。利用小蚂蚁平台的“公屏”“收图”功能收集并呈现双边学生的写作作业。Homework1a-1c

7、1a-1c课后自主完成自主学习习惯的养成，以及自主学习能力的提高。利用小蚂蚁平台的“公屏”“收图”“拍照”功能收集双边学生的作业，利用“蚁巢”公布正确答案，提醒学生改正。