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《初中英语人教版七年级下册Unit 7 It's raining !》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“Unit7It’sraining!”教学设计内蒙古包头市第二十五中学张雪莹一.教材分析本节课是选自人教版新目标“Goforit”七年级（下）Unit7的SectionA的1a-2c的内容。本单元是主要围绕“How’stheweather?”的话题，结合同学们的日常行为活动来展开听、说、读、写等教学活动的。所有的教学内容都是围绕这一话题展开，并且由此话题引出对天气的回答。课堂的宗旨在于结合生活实际，营造一个真实，轻松的学习环境，激发学生的学习兴趣。在愉快的学习气氛中，通过听、说、读、写，这几方面的训练，提高学生英语运用的
2、综合能力。同时培养学生团队合作的意识，在合作中感受到成功的喜悦。二.学情分析本节课所针对的教学对象是七年级的学生。这个阶段的学生对英语有较强的好奇心与兴趣，同时他们比较好动，表现欲和求知欲较强。但是有些学生对英语又好奇，又有些羞于开口说话。所以这就要求教师要很好的引导学生学习英语，让他们敢于张口表达。所以我设计的这节课是结合刚学过的知识，以旧引新，符合学生的学习规律，让所有的学生都能够消除学习新知识的恐惧，很好地投入到新课程之中。同时设计一些猜谜游戏，播放相关视频，引起学生的学习兴趣，让学生在玩中学，以此来掌握新知识。而
3、且教学设计中还加入了小组活动，降低学习难度，让所有的学生们都能在小组中获得胜利的喜悦。三.教学目标1.知识目标①短语及单词的掌握：weather,cloudy,windy,rainy,sunny,snowy.②句型结构特殊疑问句及答语：How’stheweatherin...?It’s...What’stheweatherlikein...?It’s...2.技能目标：听：能在听力材料中听出材料中所表达的意思，并准确地作出回答。说：能正确的对天气进行询问和回答。读：能准确清晰地朗读出教材和老师在多媒体上所给出的句子及段落
4、。单词发音准确，句子停顿恰当，段落朗读流利。写：能根据自己的想法或者所看到的视频材料准确地对天气进行询问和回答。单词书写无误，句子结构完整准确。1.学习策略目标：通过本课学习，学生能在实际生活中遇到有关天气的变化，能够准确地进行描述，并且对询问天气的问题进行准确地回答。同时能够建立相关知识之间的联系，区别之前学过的现在进行时的表达。2.情感态度目标：通过对本单元的任务型活动，我的目的是要激发出学生学习英语的热情和兴趣，让学生乐于在现实生活中使用英语，敢于表达与交流，真正达到它是一门工具课的作用。同时让学生培养出积极参与，
5、主动提问的意识，积极地去解决一些学习与生活中出现的问题。还要培养学生的集体合作意识，让学生们乐于与大家合作，在共同合作中感受到成功的喜悦。一.教学重点及难点：重点：词汇，词语搭配，及对天气的询问以及回答的句型。难点：怎样询问以及回答天气的状态；锻炼学生能在交际中准确地询问天气并回答的听力及写作能力。二.教学方法：1.教法分析：①学生们目前处于七年级，对英语又好奇又感兴趣，同时又刚接触语法不多。所以本课我立足于实际生活，创设情境，设置任务，同时还设计了猜谜游戏及小组竞争的环节来激发学生的学习兴趣。让学生在玩中学，同时掌握了
6、现在进行时这一语言技能。②本节课充分利用多媒体教学手段，充分展示出本课的重难点，同时用多媒体展示出的猜谜及视频内容又能很好地吸引学生的注意力，丰富课堂内容，形成高效课堂。2.学法指导：《英语课程标准》要求教师要培养学生学习英语的兴趣,树立自信心,培养良好学习习惯和形成有效策略,发展学生自主学习和合作精神。根据课标我从以下几个方面对学生进行学法指导。①学习方法的指导培养学生观察力,想象力,记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听、说、读、写的训练。②学习积极性的调动我在教学过程中创造一种开放的,和谐的,积极互动
7、的语言氛围,把课堂变成有声有色的舞台,让学生在乐中学。③学习能力的培养通过连贯的听说读写,游戏竞赛等,培养学生的交际能力,发展他们的思维能力。④学习策略的指导本节课将在课堂活动中让学生围绕着课堂任务进行个人学习及小组合作学习，通过这样的方式，帮助学生在个人活动中增长兴趣与自信，在小组活动中相互探讨、相互交流、相互合作,从而获得知识、技能和情感体验,发展他们的能力。创建开放式,探究式的课堂,有意识进行学习策略的训练。让学生观看视频，记住并模仿天气预报员播报相关城市天气预报的句子，对询问及回答天气的句子展开，眼、耳、口、脑的
8、训练，并进行有效的学习，这符合学生的认知策略。一.教学环境与准备：教学环境：安装了交互式白班的多媒体教室教学准备：使用TRACEBoard4.6sp6制作的多媒体教学课件二.教学过程：1.导入：①给学生展示有关天气的英文歌曲，让学生听并且跟唱视频中的英文儿歌。创设出有关天气的语言环境，引出本课所要讲的有关天气的词汇及
