初中英语人教版八年级下册READING

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1、芷江三中八年级下册英语导学案备导日期：2015-10-8设计者：李慧审核人：谭云执教人：李慧课题：Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?第四课时（SectionB2a-2e）教学目标1.认读并运用以下词汇：Thousandof,safe,simply,fear,whether,Indian,Japanese,whenever,spring,ontheonehand,ontheotherhand,allyearround,outsideofChina.2.发展学生快速阅读并归

2、纳总结的能力，以及能记下要点概述全文的能力；教学重点能够通过关键词了解文章段落大意，能够通过对文章细节的理解，完成2b-2e的任务。教学难点能掌握读后记笔记的阅读策略，完成语言输出。导学过程及内容教师措施及个性化设计Step1有效热身（warmingup）GuessgameStep2【体验自主学习及检测】1)自学课本新单词，能熟练的读，并理解其含义。【想一想】你认为最难读易错的单词是________________________。那你是怎样记的？________________________

3、________。【填一填】1.thousandof____________2.takeaholiday_____________3.ontheonehand_________4.ontheotherhand___________5.threequartersof________5.outsideofChina____________6.allyearround__________7.simply________8.whether______9.safe______10.fear_______1

4、1.Indian________12.Japanese______13.equator______【译一译】教师课之前检查预习任务（小老师检查，学生自评，互评及师评）Step3导入新知识及操练（Presentationandpractice）1.Pre-reading(1)Brainstorm.如果你想去到某个地方旅行，将你所要考虑的因素列个清单：(2)ShowpicturesofSingaporeandteachstudentsthenewwordsandphrase.2.While-read

5、ing(1)Listentothetapeandthenmatchthemainideawitheachparagraph.Paragraph1Paragraph2Paragraph31.1.教师请小老师检查单词认读情况和3.(1)教师用多媒体教新单词及句型。(2)小组展示对话教师进行方法指导Paragraph4(2)Readthepassageagainandthenanswerthefollowingquestions.(3)3.Afterreading(1)Finish2c-2d(2)Mi

6、ndmapMakenotesaboutSingapore.Writedownanythingthatyouremember.Themorethebetter.SingaporeStep4拓展与巩固(PromotionandConsolidation)Step5summaryStep6（达标检测）Test见能力培养与测试P91第一课时Step7教学反思（Reflection）4.学生在交流前做好示范，交流时，教师做好巡视指导，在展示时引导学生怎样展示，聆听，互评或是自评，教师点拨。5.（1）拓展前

7、要给学生做示范，然后鼓励小组内自主创新。从文章中获取信息，完成2a-2e各项任务。2.能够分别找出四个段落关键词，能够对文章细节的理解找出去新加坡旅游的八个理由。1.Nicetomeetyou.Showmeyourhands,canyoudothese？Pleasefollowme.2.Nowlet’scheckanswersofself-check.3.Group1doagoodjob.Nowlet’sseesomepictures.Whoisshe?Isshetallorshort?4.Do

8、youlikesinging?ListentothetapeSomeofyouaresinging.Doyouknowwhoheorsheis.Nowhaveatry.5.Turntopage49andfinish1a.6.finish1b7.goto1c.andworkinpairandthenshowyourself8.whoishe?Harrypotter.Doyouknowhim?Hehasmagic.Maybeheknowswhoisyourfavoriteteacher?Doyouw