初中英语人教版八年级下册Reading

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1、Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?教学设计Reading教材来源：初中八年级英语教科书/人民教育出版社2013版内容来源：八年级英语（下册）第九单元主题：HaveyoueverbeentoSingapore?课时：共6课时，第5课时授课对象：八年级学生设计者：郑州市惠济区第一初级中学贾钟瑞一、目标确定的依据1.课程标准的相关要求课程标准四级要求八年级学生在阅读方面的要求（1）能连贯、流畅地朗读课文；（2）能读懂说明文等应用文体的材料；（3）能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；（4）能根据上下文猜出生词的意思；2、教材内容分析本单元是人教版新目标

2、八年级的第九单元，语法是现在完成时的学习和运用。阅读课是SectionB的第三课时。其重点是在学习过过去所去过的地方的基础上，通过reading掌握阅读技巧。3、学情分析对本单元有关过去所去过和旅游过的地方的话题是学生熟悉并有体验的，因此学生在学习过程中会有兴趣参与。在语言知识储备方面，学生在前三个课时——听说课、语法课中已经对本单元的词汇、句型等目标语言进行了有效的输入，为阅读课积累了一定的语言素材，八年级学生刚开始进行阅读课的学习，对阅读技巧的掌握掌握不够，所以在阅读课中有必要对其进行阅读技巧和策略的渗透，并形成良好的阅读习惯，为学生在做阅读理解题方面提供方法上的指导，从而达到提高综合

3、运用语言能力的目的。一、学习目标1.掌握文章中出现的重点单词、词组、短语和句型；阅读文章，了解新加坡的有关知识，培养阅读能力。2.通过略读文章，了解文章大意；精读文章，掌握文章细节；能根据逻辑关系或上下文关系，选出文章中能被作为还原句子的句子，提升中考题型中阅读理解D篇的做题能力。3.通过本篇文章，提高学生学习外国文化的兴趣。三、设计思路本节课的教学内容是人教版新目标八年级下册Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?(SetionBReading),是一节阅读课。本节课以暑假你打算去哪里旅游为话题导入，激发兴趣。由学生的旅游打算过度到教师打算去新加坡旅游

4、，从未引入本篇文章。指导学生略读文章，找出文章中写了新加坡几方面内容，精读文章，了解文章细节。之后要求学生自己画出思维导图，对围绕新加坡所学内容做一总结，加强记忆。在对文章有了深入了解后，通过中招原题，给学生总结中招阅读理解D篇根据逻辑关系和上下文做题的技巧，之后让学生找出可以作为挖空的句子，这样更能提升其做题能力。最后，学生根据做题技巧，对同学的答案进行评价和质疑。一、教学活动活动设计意图Pre-readingStep1Free-talkAskstudentswheretheyaregoingduringthesummervacation.Then,GuesswhereIwillgo.T

5、heanwerisSingapore.通过询问学生暑假的旅游计划，并让学生猜教师的旅游计划，从而引出新加坡，导入话题，激发兴趣。While-readingStep2Learnthearticleandanswerthequestionsaccordingtosomereading1.Scanthearticle,then,knowaboutthemainideas.2.Readthearticlecarefully,thencorrectthesentences.3.Findoutthe指导学生快速浏览文章，通过回答问题，了解文章大意。指导学生精读文章，通过纠正句子，了解文章细节，并从文中

6、画出重点短语并背诵。methods.phrasesandlearnthembyheartAfter-readingStep3Consolidateanddevelopstudens’ability.1.Fillintheblanksaccordingtothecorrectforms.2.Summarizethereadingmathods,Then,findoutfoursentencesaccordingtothelogicalrelationshipandcontext.通过练习题用所给词的适当形式填空，既对文章有一个回顾，又使学生更熟悉中招题型。通过展示中招原题，与学生共同总结还原

7、句子题型的做题方法，即：逻辑顺序和上下文，让学生根据此方法自己找出四句可以作为还原句子的句子，提升其能力。