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《英语人教版八年级下册unit5 Section A3a-3c》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA3a-3c一、教材内容分析本课时为SectionA3a-3c的内容,它是在前两个课时的听说的基础上,要求结合阅读训练,来继续学习过去进行的用法,强调语言的综合运用能力。本课是有关暴风雨事件一篇文章,要求学生在读懂文章的同时,掌握一定的阅读技巧,并且灵活使用过去进行时。二、教学目标(一)知识目标:1.学习并掌握下列单词:storm,wind,light,report,area,wood,window,flashlight,match,beat,against,asleep,rise,fal
2、len,apart 2.能正确使用以下常用表达withaseriousstormhappeningoutside,makesure,fallasleep,diedown,inamess,cleanup3.能熟练掌握并使用下列重点句式:1)Blackcloudsweremakingtheskyverydark.2)Withnolightoutside,itfeltlikemidnight. 3)Itwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside.4.学会过去进行时态的构成和用法。(二)能力目标:通过阅读训练,学会运用过去进行时态,谈论过
3、去的事情。(三)情感态度:通过本课的学习,培养学生在困难面前互帮互助的优良品质。三、教学重难点重点:理解文章,完成各项阅读任务,学会用过去进行时谈论过去的事情。难点:灵活使用过去进行时态,谈论过去的事情。四、学情分析在前两课时的听说读的训练中,学生基本上理解了过去进行时的用法。但是如何运用这一时态来谈论过去的事,这种综合语言的应用能力是学生极度欠缺的。通过文章的学习,学生在理解感悟的基础上进行模仿,综合运用目标语言是本课的难点。但是,现阶段的学生由于语言环境的欠缺,英语学习兴趣的下降,阅读理解能力的薄弱,导致他们在阅读课上提不起兴趣,甚至是畏惧。如何为学生营造一个轻松的阅读语言环境,激
4、发学生的阅读欲望,增强学生综合语言运用能力是本节课的主要目标。五、教法选择,学法指导,资源准备教法选择:利用问题或表格诱导阅读法,多媒体手段,自制教具。学法指导:带着问题阅读文章;小组合作探讨难点知识,思维导图法。资源准备:多媒体课件六、教学过程Step1.Warming-up1.Dailygreetingstothestudents Ssanswerthequestions.简单的问候,拉近与学生的距离Step21.展示几张暴风雨过后,一片狼藉的景象图片。询问学生:.Whathappened?2.播放一段暴风雨来临的视频引出事件:Arainstormhappenedinthisare
5、a.3.询问学生:.Whatdoyouwanttoknowaboutthisevent?4.将学生的问题关键词以卡片的形式粘贴在黑板上。1.学生依次带着疑问观看图片和视频。2.对教师呈现的暴风雨事件进行记者式提问。PS:教师预设性关键词:where,when,who,why…1.图片的呈现,给予学生视觉的冲击,情感上的波动,思维上的高度集中,从而与老师产生共鸣:Whathappened?2.视频的设计,一是清晰直观的方式解决了学生的疑问。二是让学生了解暴风雨这一自然现象及其威力,帮助学生了解阅读背景知识。3.借助图片,视频,教师的渲染,这三个层面的预热。阅读的必要性迫在眉睫,好奇心的趋
6、势之下,化被动为主动,无形中激起学生的阅读欲望。Step3Skimandlistentothepassage1.让学生带着他们的问题,对文章的浏览,判断那些信息是他们能够获得的。即.Whatcanyougetfromthepassage?2.对于能够获得的信息通过跟读录音机进行段落归类。即:Whatisthemainideaofeachparagraph?1.Skimthepassage Andchoosetheanswersfromtheblackboard.2.Listentothepassageandmakesurethemainideaofeachparagraph.1.以略读
7、的形式,带着心中的疑问去整体感知文章大意,获取想要的答案。同时,通过明确段落大意任务要求,培养了学生提炼关键词的阅读能力。2.设置跟读录音环节,一是给学生一个纯正语言输入,让学生感知英语语言的魅力。二是让学生重视读的重要性,明确读的标准,跟上读的语速。 Step4 Readpara.1bythemselves1.BringtwoquestionsWheredidtherainstormhappen?Whatwastheweatherlikebe