英语人教版八年级下册unit 7Section A3a-3c

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1、SectionA3a-3c【学习目标】1.能够掌握本课出现的重点短语和句子。2.能够正确使用形容词的比较等级。3.能够运用形容词的比较等级去描述事物。【重点难点】能够正确使用形容词的比较等级。【课前热身】从课本中找出并翻译下列短语。（1）最危险的运动之一____________________（2）登山，攀岩____________________（3）全世界____________________（4）中国的东南边境____________________（5）山顶____________________（6）严寒的天气条件____________________（7）大风暴

2、____________________（8）冒着生命危险____________________（9）放弃____________________（10）实现梦想____________________【课堂导学】Step1：Pre-reading(AskstudentstolookforinformationaboutthemountainQomolangmabeforeclass.)Step2：While-reading1.Readforpronunciation.1)检查独学落实情况.(教师指定朗读&学生自由朗读)2)Readthepassageloudlyandcor

3、rectly.2.Readforunderstanding.1)Scanning—读文章，抓主旨。快速浏览文章，明确各段大意（完成3a）2)Skimming—构画面，明意思。再次阅读文章，完成随堂笔记二:（1）判断正误（TorF）()1.Mountainclimbingisakindofdangeroussport.()2.Thickclouds,freezingweatherconditionsandheavystormsarethedifficultieswhilingclimbingQomolanma.()3.ThefirstpeopletoreachthetopwasJ

4、unkoTabai.()4.Humanscannotbestrongerthantheforcesofnature.（2）完成3b和3c3.Readforlanguage.经过今天的所学，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面,请结合对文章的理解，完成随堂笔记三.1)世界上最危险的运动之一是登山。理解：____________________________________________2）喜马拉雅山横亘在中国的西南方。理解：____________________________________________3)当你接近顶峰时会呼吸困难。理解：________________

5、_____________________________4)最主要的原因之一是因为人们想在面对困难时挑战自我。理解：_____________________________________________5)我们绝不应该放弃努力实现我们的梦想。理解：_____________________________________________Step3：Post-reading编写提示提纲，并复述课文。Step4:Grammarandpractice1.朗读GrammarFocus中的句子，回忆并理解比较级和最高级的运用；2.理解后做4a-4c的练习，在实践中检查检查掌握情况；

6、3.通过合作（对学、群学），巩固知识。【当堂检测】（一）用形容词和副词的适当形式填空。1.Tomis______(tall)thananyotherstudentinhisclass.Soheis_______(tall)inhisclass.2.LiMingisoneof_________(clever)boysinourclass.3.Thesunis_______(bright)thanalltheotherstarsbecauseitis_______(near)totheearth.4.Theearthreceives_________(little)heatfrom

7、thesuninwinterthaninsummer.5.Thetrainisrunning_________and_______(fast).6.Hesaidthatitwas__________(happy)dayinhislife.（二）根据首字母提示完成句子。1.Weshouldlearnthes________ofhelpingothers.2.Mostanimalsdon’tliketoliveinf________conditions.3.Manyc_________reach