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《英语人教版八年级下册新目标八年级英语下册unit 7section A3a-3c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit7Qomolangma—themostDangerousMountainintheworld?SectionA3a-3c一．教学目标Readthepassagein3aandtrainthestudents’readingability.GraspSuperlative.Learnthspiritofthemountainclimbers.二．教学内容Languagepoints:mountainclimbing,themostpopular,runalong.ofall.the,ostfamous,evenmoreserious,freez
2、ingweathercondition,heavystorm,takein,inthefaceof,rachthetop,somany,giveup.Vocabulary:paragraph,southwestern,thick,include,freezing,condition,succeed,Japan,challenge,achieve,force,narure.Grammar:ComparativeandSuperlative.三．重难点形容词和副词的比较级、最高级的用法；学习阅读策略，提高阅读能力。四．学情与教法学法学生是英语教学活动的主
3、体，英语教学的成功与否主要取决于学习者本人。教师的一切努力，只有在调动起学生的学习积极性、主动性的基础上才会取得好的效果。因此，每位教师都应深刻地认识到这一点，并将其贯彻于自己的日常教学，努力提高学生的主体参与意识，培养学生的主观能动性，让课堂动起来，从而使他们更有效地掌握知识。针对本课的特点，我具体采取了以下一些教学方法：1．任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。课前布置任务，要求学生预先读本课新词。再有让学生带着任务有目的地上课，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等，为最终完成任务作全面的准备。2．借助多媒体辅助教学
4、：形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。五．教学过程我将本课的内容安排成三大板块：阅读启动，阅读过程，主题升华。换言之，StepILeadinStepIIPredictionStepIIIWatchaVideo是在为3a的阅读做铺垫，属准备阶段；StepIVReading视为本节课的核心环节，阅读理解是重要目标；StepVLogion作为主题升华环节，通过学习名人名言，培养学生为了梦想而努力奋斗的精神。时间分配：阅读启动 5-6分钟;阅读过程36分钟;主题升华3分钟。StepILeadin首先用多
5、媒体课件出示一张珠峰的图片，通过询问Whichmountaindoyouknow?和Whatdoyouknowaboutit?这两个问题引出本课课题。板书：Qomolangma—themostDangerousMountainintheworld?StepIIPrediction再出示一组有关珠峰的图片，让学生根据图片预测攀登珠峰可能遇到的危险以及困难。StepIIIWatchaVideoSeeingisbelieving.眼见为实，让学生观看一段攀登珠峰的视频，感受触及巅峰之险。StepIVReading1.Newwords.多媒体展示有关本课生词
6、的一段短文。先出示音标，然后让学生根据音标拼读单词，老师作适当纠正。并且尝试根据上下文猜测词意。2．3aReadthearticleandfindoutthekeysentenceorkeywords,thenmatcheachparagraphwiththemainideas.先复习skimming这个阅读策略，这个策略是本册书Unit3的学习内容。然后运用这一策略完成3a的任务。板书：Paragraph1Factsanddangers2Achievementsofclimbers3Spiritofclimbers3．分段阅读，完成课本上的3b。R
7、eadthearticleagainandcompletethechart.首先学习新的阅读策略Scanning寻读，然后完成3b的任务。•Readingstrategy(阅读策略):•Scanning寻读•Thismeansmovingyoureyesquicklydownthepagetofindspecificinformation.3．在课文中找到依据并回答3c中的问题。前三个问题不太难，第四个问题有的学生只答出其中的一方面，需要教师提供一些帮助。①WherearetheHimalayas?②HowhighisQomolangma?③Whyd
8、osomanypeopletrytoclimbthismountaineventhoughitisdange
