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1、八年级英语(下)第3单元第1课时教学设计Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA1a—1c教学目标1.Newvocabularydothedishes,sweepthefloortakeouttherubbish,makethebedfoldtheclothes,cleantheroom2.Sentences---Couldyouplease…？---Yes,sure./Ofcourse./Noproblem.---Sorry,Ican’t.I’mgoingto…3.通过听说训练，学会谈论如何征求许
2、可以及如何进行礼貌地请求。4.通过本课的学习，能够谈论如何征求许可以及如何进行礼貌地请求的方式，学会关心社会，帮助他人。教学重点谈论如何征求许可以及如何进行礼貌地请求教学难点正确使用本课常用表达；听力训练。教学方法情景教学法；任务型教学法。教学过程StepI.Preparation1）课前3分钟检查单词预习情况，教师根据学生读的状况，适当领读，帮助学生正音。2）找两名学生上台，听写本课所用到的单词和短语：choredishsweeptrashfoldmeeting，dothedishes,sweepthefloor,takeoutthetr
3、ash,workonthecomputer,stayoutlate,getaride师生先共同批改黑板上的，然后小组内互批互改，组长报告结果。3）Revision“复习检查”Reviseandlearnsomewords:通过检查“学案”中“新知预习”内容检查预习效果。StepII.Presentation1.Learningtasks“示标定向”出示这节课的三维学习目标。1)学习并掌握下列单词：rubbish;fold;sweep(swept);floor;mess2)能正确使用以下常用表达：dothedishes;takeoutther
4、ubbish;foldyourclothes;sweepthefloor;makeyourbed;cleanthelivingroom;getaride;3)能熟练掌握并使用下列重点句式：(1)—Couldyoupleasesweepthefloor?—Yes,sure.(2)Canyoudothedishes?(3)—Couldyoupleasedothem?—Noproblem.(4)I’mgoingtocleanthelivingroom.(5)—CouldIuseyourcomputer?—Sorry.I’mgoingtoworko
5、nitnow.(6)—CouldIwatchTV?—Yes,youcan,butfirstyouhavetocleanyourroom.(7)Couldyoupleasehelpoutwithafewthings?(8)CouldIatleastfinishwatchingthisshow?(9)Couldyoutakeouttherubbish,foldtheclothesanddothedishes?2.Leading-in“导入新课”(1)Learnsomewordsandexpressionsaboutthechores:T:Thi
6、sclasswetalkaboutthechores.Whatchoresdoyouknow?竞赛游戏：学生四人一组讨论，一名代表回答，看那组的最多为胜者，加以鼓励。教师将所涉及到的短语展示在屏幕或黑板上，带领学生读两遍。如：dothedishes;takeouttherubbish;foldyourclothes;sweepthefloor;makeyourbed;cleanthelivingroom;getaride.(2)Makesomeconversationswiththephrasesabove..T:Canyoudothedi
7、shes?Ss:Yes,Ican.T:Couldyoupleasedothedishes?Ss:….以这种句型练习多个短语，让学生体验情态动词can和could的用法区别。StepIII.Practice1.机械操练(MechanicalDrills)1)1aFirstreadandtranslatethephrases.Thenworkinpairs.Discusswithyourpartner.—Doyou______________athome?—Yes,Ido./No,Idon’t.可以带入这些短语：1dothedishes,2sw
8、eepthefloor,3takeoutthetrash,4makeyourbed,5foldyourclothes,6cleanthelivingroom2.有意义操练(Mea
