世纪的德国教育

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1、20世纪德国教育思想及实践背景社会局势：20世纪世界爆发两次大规模战争，各国的在战争中损失惨重，整体局势动荡不安，对各国教育都有很大冲击经济：受工业革命影响，各主要资本主义国家经济获得发展，在20世纪中后期爆发经济危机等，对工人的数量、素质要求都有所提高，职业教育地位提高。政治：出现资本主义和社会主义两大阵营，二战后更是形成两极对峙的冷战局面，不同意识形态下教育思想和制度也出现不同文化：教育革新运动和实用主义教育思潮，民主主义和民族主义思潮盛行，对各国教育本身有很大影响20世纪德国教育思想及其实践魏玛共和国时期（1919-1933）德意

2、志帝国（1870-1918）纳粹德国时期（1933-1945）联邦德国的教育改革（1949-1990）民主德国的教育改革（1949-1990）统一后德国的教育改革关于20世纪德国教育思想及实践的思考德意志帝国时期三轨制国民学校中间学校文科学校三轨制下的德意志学校等级性和阶级性CompanyLogoppt.glzy8.com海量PPT模板免费下载德意志帝国时期19世纪末受新人文主义影响开始对中等教育进行改革减少文科中学古典语言的分量增加自然科学和现代语言的课程出现两类学术性中学实科中学文实中学20世纪德国加快教育改革步伐1901召开教育工

3、作者大会并进行教育改革宣布文科中学、实科中学和文实中学的地位相等对现行各中学的课程进行了调整但仍重视文科中学及其课程的地位19世纪末一位法国学者谈到：“在科学的各个领域，德国毫不例外居领先地位。德国一国所取得的科学成就已远远超过世界其他各国的总和。这是不争的事实。德国在科学上的优势可以和英国在贸易和海上的优势相媲美。”一位德国教授在1900年说到：“在宗教或是艺术等其他领域，其他民族或许胜过我们，但德国精神在本世纪的科学领域凯歌高奏，胜过其他国家。科学是我们的荣耀。”为20世纪德国高等教育所唱的赞歌威廉·洪堡柏林大学的创始者著名的教育改

4、革者、语言学者及外交官重要思想：现代的大学应该是“知识的总合”，教学与研究同时在大学内进行，而且提倡学术自由，大学完全以知识学术为最终目的，并非培养务实型人才。柏林自由大学校训德语：Wahrheit-Gerechtigkeit-Freiheit中文：事实-正义-自由柏林大学是德意志现代文明的摇篮。它颠覆了传统大学模式，倡导“学术自由”和“教学与研究相统一”。它树立了现代大学的完美典范，人们尊称它为“现代大学之母”。-------摘自百度百科辉煌的柏林大学诺贝尔奖强大的师资优秀的学员29位诺贝尔得主成就惊人爱因斯坦普朗克哲学家费希特谢林　

5、叔本华黑格尔神学家施莱马赫法学家萨维尼等马克思恩格斯欧洲议会主席舒曼、哲学家费尔巴哈、著名诗人海涅、铁血宰相俾斯麦作家库尔特·图霍尔斯基等另有新意的寂寞与自由大学应甘于寂寞一、独立于一切国家的　　　　　　　　组织形式二、大学应独立于社　会经济生活。三、寂寞是从事学问　　　的重要条件。大学拥有的自由外部的自由强调国家应当尊重科学活动的特性将其对大学的干预尽量限制，并且不试图将大学的活动纳入政府的行为系统内部的自由教师和学生综上所述大学的寂寞和自由意味着不为政治、经济利益所左右，与之保持一定的距离，并在管理和学术上保持自由。见大学应甘于寂寞

6、而有感于清华真维斯楼事件回顾2011年5月23日下午5点左右，清华大学第四教学楼，工人将金色的“真维斯楼”四字钉在了楼门西侧的外墙上。而四字之下，有一块金色的牌子，上面写着：“真维斯作为休闲服市场的领军企业……为国家教育事业贡献一份量。”清华大学新闻学院李希光老师：“真维斯楼”是“真理维护者居于斯楼”。BACK网友回应：班尼路同意，他们将冠名哲学系大楼，意为“班班读尼采，人人走大路”；鸿星尔克冠名图书馆，意为“鸿鹄飞星，尔辈克己”双汇：红专双馨，汇为清华品格——校团委楼三鹿：三分天下，鹿死谁手，还看清华人文——清华人文学院文人应该有文人

7、的品格，百年学府也应该有历经百年的铮铮傲骨。从品格形象的角度出发，清华是不该出现“真维斯楼”的。但是，纵观这几年高校竞争的态势，大学老师形于外的言行举止，大学生喧嚣的利益观，又分明能感觉到：在强烈的市场化浪潮冲击下，文人品格、学术高洁都在一点点被侵蚀。回归德国柏林大学理念中，大学还是应该以学术为主，以对科学的钻研和真理的追求为主，与社会甚至政治利益保持一定的距离，耐得住寂寞，还校园一片净土，文化之斯文。『此处仅以清华真维斯楼为例谈个人部分观点，并不代表对所有冠名楼之观点，如有冒犯，敬请谅解。』不差钱的清华清华作为985计划的重点关照对象

8、，每年可拿到数十亿的特殊拨款，据不完全统计清华百年校庆前后，得到了数十亿的捐赠，以捐赠人命名的楼就有30栋，千万级别的各类捐赠不低于50笔。魏玛共和国和纳粹德国时期教育思想魏玛共和时期《魏玛宪法》确定了指导