英语人教版八年级下册Unit 7SectionA (3a-3c)教学设计

《英语人教版八年级下册Unit 7SectionA (3a-3c)教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2016-2017年度“一师一优课一课一名师”活动Unit7What’sthehighestmountainintheworld?教学设计学校：大方县第四中学姓名：陈小红学科：英语职称：中学二级教师Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA3a-3c课型新授课执教人陈小红时间40分钟单元(章)名称、课题Unit7What’sthehighestmountainintheworld？SectionA(3a-3c)课标要求掌握形容词比较级和最高级的结构和变化规则教学目标知识目标：1).引导学生理解关于Qomolangma的短文。2)

2、.帮助学生强化oneof+最高级+名复,runalong,thefirst…todo…,befrom,inthefaceof,giveupdoing,achieveourdreams等短语在文中用法。3).帮助学生正确获取语篇信息，提升阅读技能。能力目标课程结束后80％的学生能够掌握本节课知识1).TalkaboutthenaturalgeographyinEnglish;（能用英语谈论自然地理）2).Learntochallengethemselvesinthefaceofdifficulties;（学会在困难面前挑战自己）情感、态度与价值观：培养学生积极参与课堂活动的兴趣，了解

3、我国的悠久历史，灿烂文化和大好河山。学习策略：综合培养学生与别人交流、沟通和自己表达的能力。教学重点1.正确运用文中短语。2.正确理解短文,并准确获取信息,帮助学生提升阅读能力。教学难点正确理解短文，准确获取信息，提升阅读能力。教法Thesituationalteachingapproach,（情景交际法）task-basedlanguageteachingmethod,(任务型教学法）communicativeapproach（交际教学法）,andthecooperativelearningmethod.（合作学习法）学法Pairwork,Groupwork（两人合作、小组合作）

4、教学准备1.Avideoplayer.2.PPT3.ThepicturesaboutQomolangma教学过程设计意图Step1：leadin1.showavideoaboutQomolangma.Step2:Presentation1.Checkthenewwordsthestudentshadreadandplayagametorememberthem.Step3Task1.lookattheexercisepaperandthenfindthesentencesfrom3a.1.最受欢迎的地方之一2.横亘于中国的西南边界3.甚至更困难包括极冷的天气条件和暴风雪4.当你接近顶

5、部时会呼吸困难5.人们想在困难面前挑战自己6.人类有时比大自然更强Step4Step11.引出珠穆朗玛峰Step21.展现新单词及短语：RunalongsouthwesternQomolangmaconditioncoverfreezingtakeinEvenifchallengeachieve...2.playagame巩固新学单词。Step3Task2.Readthepassage,MarkTrue(T)orFalse(F)(scanning寻读)___1.TheHimalayasrunalongthesoutheasternpartofChina.___2.Theweathe

6、rofQomolangmaiscloudy,butneversnows.___3.ThefirstwomantoclimbwasJunkoTabeifromJapanin1953.___4.Thespiritoftheseclimbersshowsusthatweshouldn’tgiveuptryingtoachieveourdreams.Step5Task3.(1)阅读第一段，完成句子。Oneoftheworld’s______________sportsismountainclimbing,andoneofthe___________placesforthisistheHim

7、alayas.OfallthemountainsintheHimalayas,Qomolangmarisesthe_______andisthe____________.（2）阅读第二段，完成表格。WhoWhenAchievementsTenzingNorgayandEdmundHillary1.on2.Thefirstpeopleto______________oftheQomolangma.Chinesein19603.The_____________didso1