英语人教版八年级下册Unit 2 SectionB (2a-2e)

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1、Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB2a—2e三河市第八中学八年级组李素艳一、【教材分析】教学目标知识目标1.学习并掌握新词汇：Miss;setup;disabled;blind;deaf;imagine;difficulty;open;door;carry;train;excited;training;kindness;clever;understand;change2.能正确使用以下常用表达：setup;makeadifference;make

2、itpossibletodo3.学会使用以下句型：1）I’dliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers.2）I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.3）Luckymakesabigdifferencetomylife.4）Iwasexcitedabouttheideaofhavingadog.5)I’monlyabletohavea“doghelper”becauseof

3、yourkindness.能力目标通过阅读训练，培养学生的良好的阅读理解能力，同时使学生在理解故事情节的基础上对文章进行进一步的解读，以实现对学生进行有利的情感教育的目的。情感目标1.通过本课的学习，培养学生乐于助人、志愿服务的精神.2.动物是我们的朋友，我们要爱护动物。教学重点阅读短文，获得相关信息，提高学生的综合阅读能力。教学难点在理解故事情节的基础上对文章进行进一步的解读,教会学生抓住文章细节，从细节中提高学生的阅读能力。教学方法情景教学法；任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动I.Pr

4、ep-reading1.Showsomepicturesofthedisabledpeopleandhaveadiscussion.Whatcanwedotohelpthedisabledpeople?2.Talkaboutthedog-helpers.Whatcantheydo?II.While-reading1.FastreadingSkimtheletterandanswerthequestions.1）Whatkindofletterisit?2）WhowrotethelettertoMi

5、ssLi?Why?2.Carefulreading1)Readthearticleagainandfindoutthefourmaincharactersintheletter.2)Groupwork---completethechart.III.Post-readingRetellthestorywithsomeusefulwords.BenSmith…disabled…can’tuse…difficult…MissLi…money…AnimalHelpers…setup…help…Lucky…

6、fantastic…difference…understand…orders…IV.Relaxingtime1)Watchavideo.2）Showsomepicturesandshare--Whatotheranimalscanbetrainedtohelppeople?VI.HomeworkWriting：Whatcanwedotohelptohelpthedisabledpeople?(Atleast80words)三、【板书设计】Unit2I’llhelptocleanthecitypar

7、ks.SectionB(2a--2e)BenSmith...MissLi...AnimalHelpers...Lucky...四、【教后反思】本节课通过充分创设有趣的教学活动，并给与学生充分自主的学习时间使学生能积极参与到教学的各个环节中去，学生学习的主动性也比较高。课堂各任务活动之间相互关联，并体现层层递进。在教学过程中，由于班容量较大，我采用了小组合作的方式以调动学生学习的热情，同时使学生在小组活动中实现生生互助，共同进步。不足之处是感觉教师应设立一些开放性话题,让每个学生都参与其中,无论好差

8、,都能够有所得。