语文苏教版九年级上册文言文句中朗读停顿

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1、文言文句中朗读停顿教学设计主备人：陈丽丽时间：2017.5.22复习目标：掌握文言文句中朗读停顿的几种方法；准确把握朗读节奏，提高文言文阅读语感。复习课时：一课时复习过程：句间停顿（停两处）1、两浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。2、不复饮酒亦不复谈以静意对之。句中停顿一、主要几种朗读停顿1、主语∕谓语间必须停顿课内题例（1）苛政猛于虎。《捕蛇者说》（2）城非不高也。《得道多助失道寡助》（3）若毒之乎？《捕蛇者说》提醒：以下代词可作主语吾、余、予、尔、汝、君、臣、公、子、是、此、斯等2、动词∕宾语（较复杂的宾语）间应该停顿（1）念无与乐者。《记承天寺

2、夜游》（2）增其旧制。《岳阳楼记》（3）无丝竹之乱耳。《陋室铭》注：①较短、较简单的动宾短语，②主谓宾完整的句子，③句首有关联词的句子，如只停一处，则动宾之间可不停。例：①问之，②卜者知其旨意③然后知生于忧患43、句首发语词、关联词后必须停顿为下列例句标出朗读停顿（1）盖一癞蛤蟆也。《幼时记趣》（2）若夫霪雨霏霏。《岳阳楼记》（3）故时有物外之趣《岳阳楼记》。（4）然则北通巫峡。《幼时记趣》提醒：其他常见句首发语词、关联词：夫、至于、至若、宜、诚宜、然而、虽、且、故、是故、遂、卒、然、而、惟、岂、其（表反问语气）等等。4、时间状语（句首）∕谓语间必须

3、停顿课内题例（1）于是入朝见威王《邹忌讽齐王纳谏》（2）既而儿醒。《口技》（3）囊与吾祖居者。《捕蛇者说》（4）相与步于中庭。《记承天寺夜游》5、动词∕介宾短语（补语）间应该停顿课内题例（1）三顾臣于草庐之中。《出师表》（2）受任于败军之际。《出师表》（3）咨臣以当世之事《出师表》二、其他几种朗读停顿1、古今异义词间要停顿判断以下句中朗读停顿正误（1）可以∕一战《曹刿论战》（2）其实∕味不同《晏子使楚》（3）中间∕力拉崩倒之声《口技》4课内其他题例（1）今齐地方千里。《邹忌讽齐王纳谏》（2）率妻子邑人来此绝境。《桃花源记》（3）故天将降大任于是人也。

4、《生于忧患》2、省略句中在省略处停顿先补充省略成分，再断句再而衰，三而竭。《曹刿论战》3、并列短语可停顿虞山王毅叔远甫《核舟记》4、“而”的停顿（“则”）给下列句子断句，并比较异同（1）而乡邻之生日蹙。《捕蛇者说》（2）人不知而不愠。《论语》（3）黑质而白章。《捕蛇者说》（4）温故而知新。《论语》（5）吾恂恂而起。《捕蛇者说》注：“而”在句首，在“而”字后停顿；“而”在中间，在“而”字前略作停顿或不作停顿（表修饰），“而”不能和后面的词语断开。5、“也”字用在句中表示停顿，在“也”字后停顿。师道之不传也∕久矣。三、几种不能停顿的地方指出以下句子朗读停

5、顿错在何处，并正确朗读（1）环滁∕皆山∕也。《醉翁亭记》（2）其一犬∕坐于前。《狼》（3）战于∕长勺。《曹刿论战》（4）两三点∕雨山前。《夜行黄沙道中》（5）予∕尝求∕古仁人∕之心。《岳阳楼记》4总结：（1）句末语气词前不能停顿。（也、矣、乎、哉、耶、焉）（2）名词活用为状语，名词和谓语动词间不能停顿。（3）介词（于、以）和宾语之间不能停顿。（4）定语和中心与（主语或宾语）间一般不停顿。（5）固定词语、短语间不能停顿。（既而、未几、若夫、至于、得无、是故、所以、由是）（6）“之”字作助词、宾语时，前后不能停顿；例句：（1）山间之朝暮也。《醉翁亭记》（

6、的）（2）王之弊甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》（主谓之间取消独立性）（3）怅恨久之。《陈涉世家》（调音节）（4）何陋之有。《陋室铭》（宾语前置）（5）居庙堂之高《岳阳楼记》（定语后置）四、（中考集锦）课外拓展请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿，并说说这是哪一种停顿。（一）停一处①朕不与迁官②良久不止（2009年《赵普传》）③拥被覆双足　④妹何托焉　（2010年《严母教读》）　⑤使人过涧⑥盖夕虹也（2011年《虹》）（二）停两处①因取旧案反覆观之（2012年《欧阳修传》）②就其地为轩以居予（2013年《何陋轩记》）③一时士大夫矫厉尚风节（2014年《范仲淹

7、传》）④其亦知勤事之酬耶（2015年《云阳洞北小港记》）⑤则寄其趣于烟波洲岛之间（2016年《烟艇记》）4