我的家在日喀则 教案 详案

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1、《我的家在日喀则》一随音乐进教室《我的家在日喀则》二导入孩子们好我是你们今天的音乐老师陈老师很高兴见到你们今天老师和同学们初次见面所以老师为大家献上一段舞蹈孩子们仔细看想一想老师跳的是哪个民族的舞蹈待会老师请一个孩子来告诉老师师舞蹈老师的舞蹈结束了谁来告诉老师这是什么民族的舞蹈生回答刚才老师给你们跳了一小段藏族舞蹈接下来一群可爱的藏族小朋友为你们带来一段优美的藏族舞蹈她们的服装特别漂亮看一看有什么特点呢？看视频《我的家在日喀则》谁来告诉老师她们的服装有什么特点呢？生答（表扬下）孩子回答得真好藏族人民生

2、活在大草原上她们能歌善舞热情好客每当有远方客人来到的时候她们都会把洁白的哈达献给尊贵的客人她们的舞蹈美人美风景更美在西藏有一个美丽的地方叫日喀则今天老师就带大家一起走进美丽的日喀则（出示课题）介绍日喀则景色y---日喀则风景优美，歌声也美。三新课教学1放音乐2师：孩子们这首歌好听吗？生：好听师：我们再来听一听告诉老师你听到了什么（歌词）？生答我的家在哪里就在日喀则啊师对我们听到了我的家在哪里就在日喀则呀那孩子跟着老师一起来读一遍好不好？生读歌词3师孩子们真棒下面跟着老师的琴声用啦来跟唱歌曲的旋律老师给

3、同学们示范一下师示范师;:孩子们会了吗?生：会了哼唱歌曲师：接下来我们把歌词加进来试一试4生唱歌曲轻声跟词唱师：这首歌曲唱了几遍？生：两遍。师:为什么了呢？生答略。师：是因为有反复记号：║学生唱歌词5师：孩子们唱的真好听老师有一个问题这首歌曲我们应该用什么样的情绪和速度来演唱呢?(出示问题)生答那我们就带着高兴的情绪轻快的节奏来演唱这首歌曲（阿索阿索马里拉）6师生、生生对唱四拓展1：老师还有一种方式来表达自己对日喀则的喜爱之情孩子们仔细听一听老师是怎样做的？加啊所啊所生回答师：在什么地方加入的生在每一

4、句的后半句师:老师来唱歌曲你们用啊所啊所为老师伴奏好不好生师这样的方式呢我们就可以把这个歌曲编排成一个小合唱了请第一组第二组的孩子唱歌曲第三组第四组的孩子为歌曲加上阿索阿索，改歌词阿索阿索生唱师：太优美的一个小合唱来来掌声送给自己2:一个好听的歌曲一定要配上一些小乐器让我们的歌曲变得更好听老师呢为大家带来来一些打击乐器（抽生用乐器打节奏，定下节奏）（打击乐伴奏）3你们吧歌曲变得这么生动老师都想跳起来了你们能为老师伴奏吗？生师：有哪位小朋友能模仿老师刚才做的动作师：孩子们咱们一起跳起来好不好？生师：孩子

5、们站起来和老师一起试一试师;老师很高兴能和孩子们一起分享学习的喜悦今天的日喀则之旅就到这儿了让我们载歌载舞唱起来跳起来和大家说再见吧。