有多重（三）

《有多重（三）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、1吨有多重学习目标：1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量。2、掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。学习重点：认识“吨”，掌握“1吨=1000千克”。学习难点：认识和明确“吨”的实际意义。教具准备：电脑课件学习过程一、定向诱导1、创设情境，提出问题出示课件：森林里来了什么？我们一道来看看它们在说什么？听了他们的对话，你想说什么？我们先来了解一下“1吨有多重”板书课题“1吨有多重”2、出示本节课的学习目标二、自学探究出示自学提纲1）想想1吨有多重。2）生活中在哪里见过吨？3）完成47页的题。学生自学，教师巡视辅导。三、展示答疑逐一解决

2、学生提出的问题。1、感知1吨有多重。⑴电脑逐一出示一个个情境，让学生看一看、算一算、再说一说。⑵通过学习你知道了什么？⑶想一想：多少个这样的质量是1吨。一箱苹果的质量是10千克。一付哑铃的质量是5千克。一袋大米的质量是100千克。一头牛的质量是500千克。请各小组合作完成。记录员做好记录。⑷现在你知道了哪些物体的质量是1吨了吗？请闭眼想一想。2、探究吨、千克、克之间的关系，并能进行简单的换算。⑴你们知道哪些质量单位？⑵你能把这些质量单位按一定的顺序排列起来吗？⑶你知道每两个质量单位之间的进率吗？⑷你知道“吨”可以用哪个字母来表示。⑸下面各题你会填吗？四、拓展延伸4吨=

3、（）千克6000kg=()t8kg=()g15t=()kg在什么情况下要用吨作计量单位？⑴同学们，生活中你是否观察到用吨作计量单位的例子。⑵我们一道来看看生活中的这些例子。逐一出示教材中的图片，引导学生理解图意。学生通过看图观察、估算、互相说等活动感知1吨有多重。学生自由选择先独立思考,后小组合作完成。学生闭眼感觉。学生互相说后，个别回答。学生独立完成。学生个别发言。学生观察图片说图意。五、反馈总结巩固练习，提高能力课本第22页练一练1、2、3及数学故事1、小淘气想请同学们帮助解决一些问题，你们愿意吗？⑴出示第2题⑵出示第3题2、“曹冲称象”⑴结合图片请学生说故事。⑵

4、根据记录表你知道大象有多重吗？小组合作计算这头大象有多重。3、通过本节课的学习你有什么收获？