英语人教版三年级下册六单元PART C

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1、PartC第一课时教学内容：C部分Storytime教学目标：1、认知目标：能灵活运用所学知识来表演故事。2、能力目标：培养学生口头表达能力和表演能力。3、情感目标：教育学生不要急于结果，要注意过程的学习。重点、难点：重、难点：灵活运用所学知识来表演故事。教学方法：交际法、合作学习法教学准备：录音机教学过程：Step1:Warm-up学生进行连锁问答练习，如：S1：Howmanybooksdoyouhave?S2:Ihave20.Howmanypencilsdoyouhave？S3：Ihave17.Howmanypensdoyouhave

2、？S4：Ihave12.Howmanyrulersdoyouhave?S5:Ihave......Step2:PresentationStorytime1、教师播放Storytime部分的录音，学生第一遍看图一边听录音，第二遍一边听听音一边画出文中不理解的句子，教师讲解这些句子的意思，然后板书这些句子，如：Somanyapples!Let’shavearace.Goodidea!Ihaveonlythree!Iwon!教师示范朗读，学生跟读，直到熟练为止。然后让学生齐声朗读、分组比赛朗读、个人朗读等。播放第三遍录音，学生一边跟读一边用手指

3、出所读的句子，分别请学生说一说从故事中学到了什么。把学生分成两组进行分角色朗读，最后两人一组分角色表演故事。21世纪教育网版权所有1、教师将Storytime部分的几幅图打乱顺序，让学生按故事内容重新排列，然后集体核对答案。Step3:Practice学生两人一组表演对话，可请几名学生上台表演，评出最佳表演奖。如：S1：Wow!Somanyapples!Let’shavearace.S2:Goodidea!1，2,3,4.S1：5，6,7,8,9......18,19,20.S2：17.Look,Ihave17!Howmanyapples

4、doyouhave?S1:Oh,no!Ihaveonlythree!S2:Iwon!Step4:Consolidationandextension1把所学的故事表演给家长看。2、做活动手册上的配套练习。板书设计：Unit6Howmany?Somanyapples!Let’shavearace.Goodidea!Ihaveonlythree!Iwon！