英语人教版三年级下册Unit Two Part C

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1、Unit2MyfamilyTheSixthPeriod(B.Let’scheckLet’ssingC.Storytime)教学目标1、通过“Let’scheck”部分的听力练习，检查学生对本单元所学内容的掌握情况。2、能看图圈出表示人物的正确的一项，巩固掌握家庭成员的表达方式。3、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，并进一步培养学生语音语调能力。4、能理解“Storytime”部分的趣味故事。5、加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。重点难点重点1、做本课Let'scheck部分的听力练习检测学生的学习

2、成果。2、巩固掌握家庭成员的表达方式。难点Let'ssing部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要急于学会，自然习得的形式进行即可。教学准备1、教师准备教学过程中所需的挂图和课件。2、教师准备与教材相配套的教学光碟与课件。教学过程一、Warm-up1、GreetingGoodmorning/afternoon.Hello,boysandgirls!Nicetoseeyou!Thisis....He/Sheis...2、Preview（总情景：回顾与展示的party）情境的创设：转眼之间，复活节就过去了，在这节日期间，大家都玩得很开心，我们的小伙伴们也

3、玩得很开心。你们知道他们在哪里玩吗？和谁去玩呢？看，他们正在开一个回顾与展示的party，我们一起去看看吧！（1）Let’ssing(P20):Ilovemyfamily.Let’schant（P8）:Heandshe....（2）Freetalk在唱完歌曲或chant完歌谣之后，教师就此内容与学生运用进行问答活动，复习本单元的单词与句型。如：Whoisthatman/...?--He/Sheismy....Lookatthisman/....Whoishe/she?--He/Sheismy....三、Presentation1、故事重演情境的创设

4、：（出示总情境图）以下是我们的小伙伴们在各个地方玩时拍下的一些镜头，他们当时在说些什么？现在咱们一起来回顾一下，重演出来。（通过看总情境图，做小组对话练习，巩固与检测本单元学过的单词与句型）单词与句型检测：Who’sthat...?He/Sheis....Ishe/she...?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.2、HelpSarah帮帮小Sarah。(Let’scheck)Listenandnumber.（情境的创设：这些是小伙伴们在假期照下来的照片，Sarah想把它们根据拍照的时间顺序整理起来，但是却忘记了顺序，现在我们

5、一起来帮帮她吧。）(1)出示Let’scheck的图片，看图做问答练习。(1)听音排序。(2)师生核对答案。(3)选择check的图片小组合作对话练习。Lookandtick.（情境的创设：这是Sarah一家去郊外野餐时的情景，你认识她的家人吗？她正在向大家介绍她的家人呢，咱们去看看吧。）（1）出示Lookandtick的图片，看图谈谈Sarah的家人，并勾出正确的一项。（2）出示自己的家庭照片，向同学介绍自己的家人。检测句型：Thisis....Who’s...?He/Sheis....Ishe/she...?Yes/he/sheis./No,h

6、e/sheisn’t.四、延伸与拓展1、Storytime（1）出示Storytime中的图1，并问：Who’sinthepicture?引出zoom的爸爸妈妈。（2）出示一张明星人物并问：Who’sthat...?引出单词beautiful和actress。（3）学生看Storytime的动画，回答问题：Whoisanactress？Whoisbeautiful?Why?（4）跟读录音，然后分角色扮演。2、Let’schantFather,father.Thisismyfather.Who’sthatman?He’smyfather....3、小

7、练笔1）Listenandnumber.(周末，Amy邀请ChenJie到她家做客，她俩正在谈论家庭成员呢。听一听，读一读，把她们说的话标上序号吧)2)Readandcircle.(读一读，圈一圈)Hi,I’mChenJie.I’mfromChina.I’m9yearsold.I’ma(teacher,student).Thisismyfamily.Lookatthe(man,woman).(He’s,She’s)myfather.Lookatthe(man,woman).(He’s,She’s)mymother.(He’s,She’s)a(tea

8、cher,student).Lookatthegirl.(He’s,She’s)my(brother,sister).Lo