英语人教版三年级下册Unit4_第4课时教学设计

《英语人教版三年级下册Unit4_第4课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4第4课时教学设计【课时】第4课时：B.Let’stalkB.Let’splay一、教学目标1.be动词第三人称单数的一般疑问句及其回答。2.学会在适当的时候用句子“Haveagoodtime!”对他人表达祝福。3.让学生意识到在日常交际中要注意使用礼貌用语。4.培养学生与他人进行交流的欲望。二、教学重难点重点1.be动词第三人称单数的一般疑问句及其回答。2.学会在适当的时候用句子“Haveagoodtime!”对他人表达祝福。难点句子“Haveagoodtime!”的使用情景。三、教学准备1.教学过程中所需的

2、录音、课件、图片。四、教学过程Step1:Warm-up1.打招呼。T:Goodmorning/afternoon,everyone.Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.T:Welcomebacktoclass.Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.2.播放歌曲Whereisthetoycar?的录音，全班学生跟唱，活跃课堂气氛。（课堂最后几分钟可继续学习）Step2:Previe

3、w1. 游戏：奇怪的位置。 在讲台上摆放ABC三个盒子，A盒子装着写有学生名。B盒子里装着写有方位词的卡片，如in，on，under。C盒子装着写有学过的物品名词的卡片，如thebox，thedesk，thechair,themap,…….. 三个学生上台，分别从A，B，C三个盒子里抽出一张卡片，然后站在黑板前相应的地方，卡片上的内容即组成一个句子，如ZhangJing is under thebox.然后请全班把该句读出。Step3:PresentationB.Let’stalk.1.解释对话情景。T:Itisint

4、hemorning.Mikewillgotoschool.Hecan’tfindhiscap.Soheaskshismotherforhelp.Let’sseewhattheysay.2.学习对话。(1)播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：Isthecapinthebag?Whereisthecap?(2)再次播放教学录音，学生跟录音读对话，提醒学生模仿录音中的语音、语调。(3)让学生在三人小组内分角色练习表演对话。(4)请几对学生上讲台表演对话，提醒学生表演时要配以适当的表情和动作。(5)解释重要的语

5、言点。①Isitinyourbag?它在你的书包里吗？这是be动词第三人称单数的一般疑问句，其陈述句形式是“Itisinmybag.”be动词的一般疑问句形式只要把be动词提到主语的前面就可以了，如：Mike,isthisyourcrayon?麦克，这是你的蜡笔吗？②Haveagoodtime!玩得愉快！相近的表达是Haveanice/greattime.Step4:Extension1.A.Let’splay.(1)教师将一个装满物品的书桌和一把椅子搬到讲台上，问学生看到了什么，让学生记清物品的位置(2)教师请一位学

6、生上讲台，并用蒙眼布将该学生的眼睛蒙上，说：“Whereistheball?”，然后师生示范进行对话，如：T:Whereistheball?S:Isitunderthechair?T:No,itisn’t.S:Isit...?(2)请两位学生分角色朗读本部分的对话。（3）让学生同桌合作，一位学生用蒙眼布把眼睛蒙上，另一位学生将自己的一件东西藏起来，然后仿照书本上的内容进行对话。(4)请两三对学生上讲台表演对话。...Step5:Summary1.师生一起总结本课时的重点句型。2.鼓励多与他人进行交流。Step6:Hom

7、ework1.跟录音读三遍“B.Let’stalk”部分的对话，并模仿录音中的语音、语调。2.仿照“B.Let’stalk”部分的对话，编一段类似的对话。【板书设计】Unit4Whereismypencil?Whereismycap?Isitinyourtoybox?Haveagoodtime!